|
|
颁发“岭南文化领衔少年”荣誉称号 |
|
|
朗诵活动 |
“语文就是品、读、行！——品诵中华古诗文，读厚一本语文书，行间字里好河山。” 11月17日，由广州乐学品读行发起的“语文就是品、读、行”的语文体系升级发布会在广州举行，乐学集团全国分校领导、广州各大媒体、学员家庭及社会各界人士等，共同出席了本次发布会。经历六年的发展沉淀，乐学集团广州分校校长、品读行语文创始人刘静锋对全新锐变的语文体系“语文 就是品、读、行”进行了广度和深度的全面阐述。 据悉，品读行语文是基于“文化自信，立德树人”的国家战略，传承发展优秀中华文化，肩负国家情怀教育使命，并紧贴校本语文、中高考等语文主旋律进行创新拓展。在发布会上，刘静锋回顾了乐学品读行的历程与成果，他感慨道：“我们一起走过了六年时间，共同创造一个语文奇迹。我们走过的这六年，其实‘品、读、行’这三个字是息息相关的。” 品，品诵中华古诗文 推出“鹅鹅鹅”朗读学院 广州乐学品读行是从做语文起家的，而最开始是从古诗文的诵读开始的。“当时我们的古诗班和古文班是广州做得最好的，而且特别热门。”刘静锋认为，经典是经过一代代的读书人沉淀下来的中国古典文学的结晶，代表着中文美学的极致，古诗文积累一首是一首，诵读一篇是一篇，这些都是语文学习的有效积累，积累到一定程度，就是量变到质变的过程。六年前，品读行语文正是从古诗文的大声朗读和分层积累开始——从课堂到出版，从诗词大会再到分级评估，“品诵中华古诗文”已经成为语文学习中一个强大的积累体系。 为让语文学习从娃娃抓起，本次发布会上，品读行推出“鹅鹅鹅”朗读学院产品，中华经典诗文专项品读教学，海量古诗文分层级诵读积累。这是品读行在幼小衔接阶段的语文体系升级，也揭开了低幼孩子如何爱上古诗文的秘密。与此同时，一场创意十足的“1000首古诗文分级”发布仪式震撼了在场嘉宾——超长的卷轴印满了1000首古诗文，悬垂绕场一周，带来“飞流直下三千尺”的诗意境界。 读，读厚一本语文书 打破断裂式的语文教育 没有一本书能像语文书一样，集结最美中文，传承中华文化，涵养伟大民族，链接历史未来。刘静锋表示，学好语文的根本，是把课本读活、读透、读广、读厚，将课外知识和课本串联起来打破断裂式的语文教育,从而让孩子形成课堂内外的共鸣、共振。品读行的大语文课上，如遇到经典名著选段、历史相关、地理相关、时代背景相关等句子或文章，老师都会有相应的背景知识补充，比如《红楼梦》里林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园等章节，学生们在老师的指导下进行精读。 2018年，乐学品读行发布“读厚一本语文书”课内外共振教学体系。短短两年，乐学品读行语文将“读厚一本语文书”立体落地，大声朗读、时代语文、古诗文积累、阅读作文及表达等能力板块为学员们成绩与素养提升提供了重要的方法体系。 本次发布会，品读行小升初与新初一语文大组联手呈现了一堂特别的语文大课《草原》，生动展现“读厚一本语文书”的独特内容体系：读厚风俗，语文老师嘹亮歌声唱响草原；读厚地理，内蒙古草原，风吹草低见牛羊；读厚文化，草原美食与风土人情娓娓道来；读厚诗文，草原意境在大声朗读中冉冉上升；读厚名家，再现老舍笔下的内蒙古风光；读厚名著，劳拉・英格尔斯・怀尔德的《小木屋》、席慕容的《夏日草原》、姜戎的《狼图腾》…… 行，行间字里好河山 把语文课搬到岭南大地上 “历史有多长，品读行语文的经纬就有多长，世界有多大，品读行语文的天地就有多大。”读万卷书，行万里路。语文终究要出发。 这两年，品读行携手羊城晚报社联合举办了许多活动，从“广州好”到“岭南好”，开行业先河，获社会口碑。品读行尝试带着语文课堂走出课室，把语文课开到永庆坊和越秀山，开到潮州、惠州、韶关，开到韩愈、苏轼、张九龄到过的地方，把课堂搬到实实在在的文化现场，更加立体有效地学习岭南语文，学生不局限于课本，真切地感受到语文的魅力，在深厚底蕴的岭南文化探索中，更爱自己的家乡。“我们在品，读，行这三个字上，都进行了丰富有效的教育与学习的实践，并且都取得了很好的效果。” 发布会上，“品读岭南，乐行广东”征集活动为获奖同学颁发“岭南文化领衔少年”荣誉称号，肯定他们在语文“行”学上的优异硕果。羊城晚报教育发展研究院执行院长陈晓璇在致辞中分享到，很感动从“广州好”走到了“岭南好”，并将语文课堂和岭南文化进行了创新结合，带来了广泛的社会关注和口碑、产生了岭南文化传播的社会效应。“羊晚是具有文化底蕴的大报，乐学品读行是有文化有情怀的语文机构，双方走在一起，正是因为彼此有着共同的文化和价值追求：学好语文，传承文化，赞颂家国。”她赞叹道，这场发布会饱含创意和欢乐，文化含金量极高。 从坐读语文到行读语文 学术出版成果颇丰热卖 学术出版是乐学品读行语文的重要硕果。发布会上，刘静锋还就乐学品读行的学术积累进行了分享。“这六年来我们出版和推出了大量书籍，我们在广州市应该是为数不多能在学术积累上有这么多成果的一间机构。比如，联合北大出版社出版的《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》一版再版，并在各大平台热卖。” 据介绍，乐学品读行即将出版包括《中小学生必诵古诗文960篇》、《古诗识字》系列、《古诗书法》系列、《读行岭南》、《乐于学习的秘密》等学习读本。除此之外，学员的大量作文发表也是品读行语文的特色硕果。本次发布会也对学员优秀作文发表于《文学少年》等语文期刊进行了嘉奖。 从学好语文到用好语文 乐读乐学乐思乐写创奇迹 “语文是有用的，把语文书用起来”，刘静锋认为，要把这一理念贯穿丛书各等级各分册里，引导学生把在语文课和古诗文诵读中积累起来的知识应用到现实生活中去，运用到表达交流实践中去，运用到作文中，尤其是运用到小升初考试、中考、高考的作文中去。因写而读，“用”会促进“诵”，而诵读反过来提“写”的水平，如此良性循环，语文素养全面提升将水到渠成。刘静锋认为，乐学品读行之所以对未来充满自信，满怀希望，是因为乐学品读行是在发展过程中创造奇迹，见证奇迹，“连续三年中考语文成绩都破140+，正是学员们乐读乐学乐思乐写创下的品读语文奇迹。” 正如乐学集团“语文大神”陈焕文所说，语文是来自生活的学科，源于生活，以人为本。学生只有更好地品、读、行，才能实现更好的语文学习，收获美好人生。 他谈到了乐学品读行的三个重要精神内核“重视朗读，重视课本，重视生活”，生活决定了语文学习的下限和上限，没有无生活的语文，也没有无语文的生活。“语文是具有重要性的学科，也是以人为本的学科，是有人情味的一个学科。希望我们去实现一个更好的语文学习，以此能够收获一个更美好的人生。”（文/品家）
