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羊城晚报记者 丰西西 “十四五”规划纲要草案提出，传承弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 作为世界非物质文化遗产，“南国红豆”粤剧应当如何传承发展？这些年，全国人大代表，广东粤剧院党委书记、院长曾小敏一直致力于粤剧的传承与发展，她积极推动粤剧进校园、粤剧社会化考级等工作，让古老艺术焕发新的生命力。 今年全国两会，曾小敏提出建议，以北京、广东等具备戏曲普及教学的地区作为试点，将戏曲纳入美育中考可选科目。 支持北京广东等有条件地区作为试点 这些年来，曾小敏一直努力推动粤剧传承发展，尤其是组织开展“粤剧进校园”活动——她组建了讲师团，每年举办逾200场粤剧讲演活动——不遗余力地推动优秀传统戏曲文化进校园，让粤剧等传统艺术的种子在孩子们心里“生根发芽”。在她的努力推动下，星海音乐学院、暨南大学华文学院等开设了粤剧的必修课和选修课。 “学习戏曲艺术已经逐渐成为青少年美育教育的重要组成部分。”曾小敏说。事实上，早在2019年的全国人代会上，她就提出“让各个地方剧种能够建立起社会化考级的机制”的建议。之后，广东粤剧院启动了粤剧社会艺术水平考级筹备工作，草拟制订了考级规章制度，编纂了《粤剧社会艺术水平考级教材》（1—10级）。2020年5月，粤剧考级委员会宣告成立，负责对粤剧社会艺术水平考级活动的领导、监督和管理，粤剧社会艺术水平考级活动必须在粤剧考级委员会领导下进行。2021年，粤剧社会化考级首个试点在佛山顺德启动，接下来会在全省多个城市逐渐铺开。 今年两会，曾小敏再次为传统戏曲发声。她表示，为了加强学校、学生对戏曲的重视和参与，更深入地了解中华优秀传统文化，应当支持各地根据地方剧种特色编撰系统化、规范化的戏曲普及教程，培养专业化师资团队，把戏曲纳入中小学美育教育课堂，并作为初高中学生综合素养评价的科目之一，以北京、广东等具备教学及推广普及的地区为试点，把戏曲纳入美育中考的可选考试科目，并作为高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。 呼吁在公共场所为传统文化预留空间 在曾小敏看来，粤剧等传统艺术的传播、推广和宣传需要打开更多渠道。她呼吁，从政府的层面推动，在地铁、公交、机场等人流密集公共场所的公益广告位置，为传统文化预留空间，助力传统文化的传播、推广和宣传。 曾小敏表示，粤剧是有生命力的艺术，要更好地传承和创新，让它永葆活力。首先，需要对作品内容进行严格把关，从创作优质剧本入手，不论是古装戏还是现代戏，都应当紧扣时代主题，与人们的生活息息相关，这样才能引发观众共鸣。 同时，粤剧也要在形式上创新，在坚持戏曲表演核心的基础上，可以尝试在舞台灯光、布景、音乐等元素上加入一些创新，让古老艺术激发新的活力。 此外，还应当更好地把握表演节奏。不仅要控制剧目时间的长度，还要研究、把握好剧情发展中人物情感的节奏，更好触动观众的内心。
