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文/江德斌 图/春鸣 近日，上海三年级小学生金蔓清发现，自己使用的英语课本里出现了马戏团动物表演的内容。她认为，这样的内容有错误引导倾向，因为动物园动物表演很辛苦，要配合训练员那些指令做相应的动作，从小就训练，稍微不听话就要挨鞭子、被电鞭子电……于是在妈妈的鼓励下，她向出版社反映了这一问题。出版社接到反馈后，很快就采纳了这一意见，并表示会在下次修订时换掉这部分内容。（4月7日千龙网） 以马戏团表演的形式，向学生介绍动物名字、特征、能力等，这种教育方式看似可爱，却遮掩了背后的残酷真相，容易误导学生，以为动物容易被驯服，掌握杂技表演能力。事实上，科学家已经证实，马戏团驯养动物的过程中，充满了血腥残忍，违背动物本性，对动物的肉体和精神伤害极大，如今越来越多的国家将马戏团解散、取消动物园相关表演项目，以改善动物生存状况。 英语课本作为学生教材，不仅是教孩子识字，更应给学生培养常识，引导树立真善美的价值观，鼓励学生做对社会进步有意义的事情。将马戏团内容删除，乃是一种纠偏，出版社可以换种方式介绍动物，比如用寓言故事、童话、科普文章等。 近年来，不时有学生公开反映教材存在的错误、疏漏，积极向出版社提修改建议，获得了社会大众的认可，也引起了出版社的认真反馈，有些内容适时得以修订。关注社会问题，积极表达看法，并以实际行动参与社会活动，以期带来改变，这样的少年，有想法，敢行动，未来可期！
