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教师指导学生进行化学实验 学校供图 |
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学生在工程技术实验室上课 学校供图 |
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侨中学子 学校供图 |
“第一次来侨中，真的被惊艳到了！校园很美，学生有礼貌，老师素质特别高，是个特别适合孩子读书的地方。”在5月5日广东华侨中学（下称“侨中”）高中部开放日当天，家长陈女士发出如上感慨。 2014年9月，侨中金沙洲高中校区正式建成，开启了一校两区的办学新格局，也加速了侨中的发展步伐。2017年4月，原广东实验中学副校长李子良履新侨中校长，更是让发展中的侨中如虎添翼。 4年来，侨中注重学生五育并举全面发展，在高考升学率和各项活动比赛中，学生们取得了一次又一次的突破。探究侨中飞速发展秘诀的背后，李子良说：“学生成绩的提升不是靠刷题刷出来的，需要有丰富的校园文化活动和学生发展指导，以及丰富的课程体系来支撑。所有的一切，最终是依靠高素质的老师来实现。这四年来，我花时间和心思最多的地方，就是老师的专业发展。” “强大的教学加工能力确保了学生低进高出，高进优出” 李子良常说：“铁打的老师，流水的学生和校长。要让一所学校实现可持续发展，打造一支高质量、稳定的教师团队才是关键。”他到侨中后，一直把教师的发展放在学校工作的重要位置，而这4年来，侨中的老师也成长迅速，不断引领学生创造一个又一个奇迹。 近年来，侨中高考高优率逐年大幅提升，创新班高优率高达91.4%，全校本科率90%左右。“侨中学生的入学成绩并不是很高，每年都在提前批最低控制线上，但是从我们的高考出口来看，不少当年中考670—680分的考生经过三年的培养，考上了中山大学、华南理工大学等国内知名高校，甚至还有学生跻身全省前1000名。这充分说明我们的加工能力很强，强大的教学加工能力确保了学生低进高出，高进优出。”李子良说，侨中注重学生多元发展，不仅高考成绩不断提升，不少学生根据自己的兴趣特长，也走出了特色发展之路，比如艺考方面，自2017年起，侨中基本每届都有学生被全国戏剧院校的最高学府——中央戏剧学院（下称“中戏”）录取，如2017届学生李秋曈、2018届学生彭安图、2019届学生林子兴。今年初的艺考中，2021届学生王祉晔以戏剧影视导演专业全国排名前列的成绩通过中戏校考。 梳理侨中老师的整体构成，可以看出，学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍。侨中现有正高级教师4人，特级教师3人，广东省名教师工作室主持人3人，广州市名校长和名教师工作室主持人6人，中科院博士1人、硕士以上学位教师113人，约占专任教师的50%，这在广州市乃至全省都位居前列。李子良说：“侨中老师整体素质非常高，专业基础过硬，学习能力和业务能力强，正因为老师底子好，所以成长非常快。” 以研促教，进一步提升老师的专业水平和教学质量 “学校不仅是教育学生的重要场所，也是成就教师的广阔天地。”李子良说。为了营造良好的教研氛围，2019年3月，《广东华侨中学教研通讯》创刊，这是侨中老师教育教学论文发布的内部季刊，每年第一期李子良校长都亲自撰写卷首语。《教研通讯》目前已刊发9期，共发表文章247篇，这些文章有38篇后来刊登在公开刊物上，这极大地调动了老师教研和做课题的积极性。 2020年12月，在李子良校长推动下，由侨中首次牵头，举行了“广东省华侨中学联合体第一届同课异构教学交流活动”，来自中山市华侨中学、清远市华侨中学、广东汕头华侨中学、广东顺德德胜学校等学校的27位老师参加，为老师打造高水平交流提升展示平台。 2018年至今，侨中教师主持或参与市级以上在研课题15个，其中市级“十三五”规划重点课题参研人数41人，省级“融合创新”课题参研人数63人，其余课题80人以上，全校参与课题研究的比例高达77.6%，已形成重教研、兴教研、助教研、乐教研的风气，进一步提升了老师的专业水平和教育教学质量。 李子良常常跟老师们说，教学中遇到的问题即是课题，校长带头，学科教师、行政教师、生活教师都能参与其中，孵化一批有质量的论文创作者。“这既为教学发展提供动力，也为教师晋升奠定基础，给不同的教师提供发展的平台。” 在老师的影响下，侨中学生在科技、天文、信息技术、数理化等各级比赛中成绩显著，2017年至今，国际级竞赛获奖6人次，国家级111人次，省级573人次，市级253人次。即使在受疫情影响的2020年，学校依然有4人获得国家奖项，省级以上164人次，市级以上48人次。学生的全面发展也促进了学校办学质量与品位的全面提升，2019年以来，侨中相继被评为“全国特色中学”“全国航空特色中学”以及“全国青少年校园网球特色学校”。 “我们不仅要把名师‘请进来’，还要让老师‘走出去’” 在教师培养中，侨中还于2019学年启动“园丁工程”，即以师德建设为核心，以专业化发展为导向，以制度创新为动力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。短短两年时间，“园丁工程”就让一大批青年教师脱颖而出，64位青年教师参加教学技能比赛，52位学科带头人和骨干教师担任评委；骨干教师也通过“园丁工程”在专业上得到进一步提升，仅在2019-2020学年，侨中便有4名教师担任广州市名校长、名师工作室主持人，基础教育访问学者1人，广州市名师培养对象1人，担任广州市教研会理事10人、中心组9人、中国发明协会中小学创造教育分会常务理事和理事3人，教师在研课题全国1项、省级4项、市级6项，承担公开课省级14节、市级31节。 此外，学校还定期组织老师“名校行”，去到成都七中、西安高新一中等名校考察和学习。“我们不仅要把名师‘请进来’，还要让老师‘走出去’，双向开放、纵深发展。在学习和考察中，老师们越发觉得学校开发的各类课程和活动是真正在培养学生多元化发展。” 从2017年开始，侨中提出“以学生健康发展、全面发展、终身发展为本”的教育理念，四年来，学校已形成了“三礼”（开学礼、成人礼、毕业礼），“六节”（科技节、体育节、艺术节、读书节、社团节、班主任文化节）和“十二特色”（国际交流、科技创新、无线电测向、航空航模、跆拳道、网球、游泳、乒乓球、管乐、舞蹈、合唱、健美操）为主要内容的校园文化和全面发展的多元办学格局。 学校为培养创新人才，构建了“必修课程+选修课程+特色课程+社团活动+研学课程”五位一体的创新人才课程体系，让每一位学生都拥有丰富的学习体验和个性化的志趣选择，有利于让学生认识自己，相信自己，释放潜能。李子良指出：“侨中将不忘育人初心，通过打造名师强师队伍，搭建满足个性、跨学科融合的课程体系，强调知识和能力、实践与创新并重，努力培养基础厚实、勤于实践、勇于创新的未来人才。” （文/何宁）
