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图/视觉中国 |
羊城晚报记者 孙唯 通讯员 粤教宣 日前，广东省教育厅发布了《2020年度广东省中等职业教育质量报告》（以下简称《报告》），从整体情况看，2020年，广东中职办学规模保持稳定，办学条件持续改善，布局结构日益优化，多项办学条件指标超全国平均。 多项办学条件指标超全国平均 《报告》显示，2020年，全省中职学校在校生86.68万人，与2019年相比增加0.7万人。广东共有独立设置的中职学校(不含技工学校，下同）396 所，校均规模2189人。与2019年相比，中职学校总数减少30所，校均规模增加171人。数量的减少，迎来的是质量的提升。 2020年，全省中职学校教育经费总投入为309.33亿元，比2019年增加16.41亿元，增长5.6%。全省中等职业学校生均一般公共预算教育事业费支出为18908.31元，比2019年增加 1086.79 元，增长6.1%。与此同时，广东着力提高中职学校办学条件达标率，生均纸质图书、生均实训实习工位数等办学条件指标均有提升，生均占地面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有教学用计算机超过全国平均水平，整体办学实力稳步增强。 “软件”方面，广东中职也丝毫不弱。学历结构方面，全省大学本科以上学历专任教师占总数的 94.34%；其中，研究生以上学历教师占12.09%。本科以上学历、研究生以上学历教师占比较2019年均有所提升。同时，全省中职学校学生文化课合格率 91.64%，专业技能合格率 88.20%，资格证书考取率65.11%，也居全国前列。 长期以来，进入中职被看做是考生无法入读普通高中的不得已选择。其实，“近年来，职业教育越来越受到国家重视，发展前景广阔。”广州市财经商贸职业学校校长杨志勇指出：职业教育与普通高中教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。 就业升学率高，大湾区上岗成主流 伴随着广东中职教育质量的不断提升，中职毕业生的就业竞争力也不断增强。广州市幼儿师范学校相关负责人介绍，2019年、2020年，学校毕业生升学、就业率达到100%。同时，幼师毕业生首次就业平均月薪达到3500元以上，就业单位以幼儿园为主，以培训机构、早教托育机构、儿童服务机构为辅，就业与专业的匹配度保持在90%左右。 该校的高就业率只是一个缩影。《报告》显示，2020年全省中职学校毕业生23.25万人，其中就业22.40万人，就业率96.33%；对口就业11.59万人，对口就业率为83.78%。直接就业毕业生中有94.56%对就业表示满意，总体满意率比2019年略有上升。从就业薪酬来看，2020年广东中职学校毕业生就业起薪水平与2019年相比基本持平，平均月薪为2182元。 广州市交通运输职业学校专业带头人李贤林表示，学校培养的汽车喷漆人才的晋升相对较快，从初级技工、中级技工到高级技工，每个层次的提升周期约为三年。实习期的月薪一般在2000元左右，但成长为高级技工后，月收入可以过万元。 大量的专业技术人才推动了粤港澳大湾区的发展，同样粤港澳大湾区的发展也吸引了中职毕业生。2020年，中职毕业生留在深圳、佛山、中山、东莞等粤港澳大湾区城市群就业的意愿较高，广州、深圳、中山、东莞等粤港澳大湾区城市群比例均在70%以上。 除选择就业之外，还有部分中职学生选择升学深造。报告显示，2020年广东中职毕业生升入高一级学校继续学习的学生占毕业学生总数的36.83%，比2019年提升了近4个百分点，比2018年提升了13.82个百分点，升学比例逐年上升。其中通过高职高考升学的比例达到了46%，是中职毕业生升学的重要途径。此外，三二分段制升学、其他方式升学、对口单独招生考试等升学方式也属主流，分别占据22%、19%、12%的比例。 校企合作，推动大湾区产业发展 《报告》显示，“十三五”期间，广东省重点发展先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业，新增技术技能人才75%来自职业院校，比“十二五”期间提高了五个百分点。 2020年，全省中职学校向社会输送各类技术技能人才138387人，其中，排前三位的专业大类分别是财经商贸类、信息技术类和加工制造类，分别占毕业生总数的22.07%、15.29%和11.07%。 在如此大量的人才输送背后，是广东中职院校近年来不断加强校企合作，围绕广东培育发展战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群，持续优化专业布局结构的体现。在佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校，开展了“关键岗位定制”的现代学徒制，2020年参与该人才共育模式的企业达到15家，企业为113名学生提供了245个高端培养岗位；广州市城市建设职业学校则“引企入校”，如与广州市吉光工程造价咨询有限公司在校内共建“工程造价工作室”，通过企业委派工程师驻场指导、学生在工作室实践学习并完成企业实际工程项目，实现与职业岗位的精准对接。 《报告》显示，2020年，中职学校校企合作企业从2019年的8524个增加到10289个，增幅17.15%，校企合作共同开发课程从2019年的923门增加到1439门，增幅35.86%，校企合作共同开发教材从2019年的551种增加到1001种，增幅44.96%。 为了进一步深化校企合作，2020年7月，广东省还启动了高水平中职学校建设计划，共立项71所广东省高水平中职学校建设单位和17所培育单位，相应建设和培育160个高水平专业群，其中73.13%的专业群对接广东战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群，计划通过建设一批高水平中职学校，引领全省中等职业教育高质量发展。
