乐见大学老师“跳槽”中学

　　□阅尽

　　

　　近日，广深两地有大学老师“跳槽”中学当老师的新闻引发广泛关注。许多人不理解，觉得“不值得”，更有人猜测其动机成因，有说是大学老师不吃香了，亦有人揣度出于经济原因或职业竞争压力等等。总之，这种“怪事”，若背后没有玄秘之类，人们断难相信。

　　两位跳槽到中学的大学老师均非等闲之辈，都有博士学位，任教于名牌大学。一位是助理教授、外国名校毕业；一位是副教授、硕导，科研成果一串。如此优越出身，不“往高处走”，偏跑到中学当“孩子王”，确实让一些人难以理解。

　　但不管两位老师动机如何，在价值多元的社会，其择业的自主性都值得尊重。哪怕是冲着中学岗位的高薪，也无可厚非。传统观念里所谓大学讲坛比中学地位高，更彰显个人的“成功”、身份等说法，早已过时落伍。现代社会的核心标志，便是人的平等，而不以职业划分三六九等。

　　大学教师跻身中学讲坛，这是件值得高兴的事。通常说来，大学教师对专业领域的研究更深入，知识面更广，也利于中学教师队伍的素质提升。中学生的求知欲强，一位专业素养高的导师会成为引路人。总之，所谓“好老师”，其自身的学养理当优秀。

　　因此，放之长远，吸引更多高素质人才到中小学教师队伍来，这才是更应关注的问题，两位大学老师当中学老师不过是做了回“领头雁”。