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课堂氛围活跃 |
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以《羊城晚报》为例，走进新闻 |
2021年秋季开学，“双减”政策正式落地，为助力落实好教育部要求的课后服务推行“5+2”模式，羊城晚报教育发展研究院研发了“羊城晚报小记者养成课”，目前已在广州市天河区龙口西小学及五山小学顺利开讲，受到了家长和学生的一致好评。 羊城晚报小记者养成课旨在提高学校学生的综合素质，包括语言表达、新闻采访与撰写、新闻播报等技能，以及提高学生对于网络信息思考与辨析的能力。该课程由羊城晚报名记者、名编辑作为课程顾问，由专业老师进行讲授，让学生在课后托管的课堂上、在校园实践过程中通过互动交流，实践探索，提升口头表达能力、新闻撰写能力的同时，传播优质的校园文化。 快乐学习 课堂提质增效趣味多 近日，“羊城晚报小记者养成课”面向龙口西小学及五山小学的一、二、三年级的学生开课，由于课堂有趣、生动活泼，“小豆丁”们纷纷爱上了游戏化的小记者养成课。 第一节课，为让学生更快地进入小记者的角色，了解新闻的基本要素，授课老师把新闻的5W形象地比喻成“五条河”，形象有趣地带领着学生们“跨”过一条条“小河”，最新奇有趣的是，老师让同学们每人写下新闻的某一要素，分小组将这些天马行空想象出来的要素组合起来，让孩子们上台分享即兴组合出来的“新闻”，丰富多彩的想象让学生们对新闻的要素印象深刻，也沉浸在有趣的媒介素养课当中。 “双减”的关键在于课堂上做到“提质增效”，据悉，羊城晚报学生记者媒介素养的授课老师希望能通过生动有趣的授课方法和深入浅出的上课内容让学生在课堂上即可掌握学习要点，在学习的过程享受快乐。据监管老师反馈，在龙口西小学一年15班的小记者授课现场，看到大多学生都表现得兴致勃勃，上课氛围积极融洽。一名学生下课后拉着老师说：“老师为什么周三才来，能不能每周早点来呢？”而在五山小学，一名家长反馈，孩子在回家后说上课的老师很好，而另一名家长也说看了上课效果觉得不错，想要补报羊城晚报小记者养成课。 到实践中去 让综合素养提升看得见 据悉，进入学校课后服务的羊城晚报小记者养成课分成4个单元进行知识讲授，包括媒介素养、口才基础、采访基础、模拟报道，包括小记者基本素质的培养和技能的实践体验。 为了让学生所学真正发挥到实践中去，羊城晚报教育发展研究院设置的媒介素养课堂还将积极引导学生参加校园文化活动的报道，让学生以小记者的视觉通过新闻播报与采访撰稿等形式报道学校新闻，展现校园文化；并在羊城晚报少年传媒院小程序搭建了专门的栏目展示学生优秀表现，希望学生能将所学的东西通过视频、文字等形式展现出来，让学生的综合素养提升看得见。 为了让更多学生享受到“羊城晚报小记者养成课”，有意引入该课程的学校可联系陈老师020-87133011。 （文/陈海云）
