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第二届广东省职业技能大赛 |
文/羊城晚报记者 周聪 图/羊城晚报记者 宋金裕 新时代不仅需要爱迪生，同样也需要鲁班。技工教育大有可为! 技工教育是职业教育的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。 近年来，广东高度重视技能人才工作，紧紧围绕产业布局大力发展技工教育。坚持就业导向，重视实践教学、技术技能训练，让学生掌握一技之长。校企合作的办学，打通从学校到企业的“最后一公里”。 近五年，广东技工院校总共培养技能人才100多万人，技工教育发展主要指标均居全国前列，被誉为全国技工教育的“一面旗帜”。 关键词：人才培养体系 创建技工教育“广东模式” 走进广东技工院校的“校园工厂”，你会发现眼前布满了数控机床、铣床、深孔钻、线切割机、电火花加工等各种模具加工设备。看着与普通工厂的车间相似，但不同的是，这些正在紧张工作的不是工人，而是数控加工、模具制造等专业的学生们，他们在来自企业的客座教师指导下生产产品，一切井然有序。 技能人才是实体经济发展的关键支撑力量，更是一个国家综合国力的重要体现。多年来，广东省坚持把校企合作作为技工院校的基本办学制度，健全机制、搭建平台、创新模式，推动全省技工教育不断发展。目前全省技工院校有156所，其中技师学院36所，在校生55.4万人，基本建成全国最大的技工教育体系。 “贴近产业、服务市场是广东技工院校开展教学的首要法则，也是广东培养技能人才的重要思路。”省人社厅相关负责人介绍说。当前，广东省开创了校企双制育人模式，这种模式被国务院原副总理马凯誉为中国特色技能人才培养模式。 校企双制育人如何开展？“所谓校企双制，主要是指学校在办学中，招生计划、专业设置、课程开发、师资配备、教育教学、考核评价等人才培养全程均由校企共商完成。”该负责人解释，主要有两种形式：一是招生即招工，招收的学生一入校即成为合作企业的准员工，参与企业生产；二是招工即招生，企业招收的职工即成为合作院校的在职学生，定期接受技能提升培训。 据统计，目前全省技工院校共有341个专业，涵盖20个主要行业，其中绝大部分面向现代产业。重点支持133个面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的省级重点专业和30个面向传统优势产业的特色专业，打造市场化、特色化、高水平专业品牌。 省人社厅相关负责人告诉记者，目前，广东已形成了以技师学院为龙头，高级技校和普通技校为基础，公办与民办互补，学制教育与职业培训并重的现代技能人才培养体系，创建了技工教育“广东模式”。被国家人社部誉为“全国技工教育的一面旗帜”。 广东省人社厅相关负责人介绍，下一步，广东将聚焦先进制造业、现代服务业、非物质文化遗产等重点领域，重点打造10个战略性支柱产业集群和10个战略性新兴产业集群。技能人才是重要支撑，要对接产业需求优化专业设置，打造一批省级重点专业和特色专业。与此同时，推动职业技术（技工）教育与产业发展深度融合，推动建立高技能人才培养联盟、职业教育集团、技工教育联盟。推动技师学院和高等职业院校政策互通。 关键词：校企融合 “广东技工”与广东制造共同成长 从“落选选手”到“板凳队员”再到参赛国手，最后一举打破日本队三连冠摘得第45届世界技能大赛（以下简称“世赛”）制造团队挑战赛项目金牌。陈鑫鹏的夺冠之路，与广东技能大军崛起有着惊人重合。 制造业，一向为广东强省之根。从新中国成立初期的百废待兴、艰难起步，到改革开放后的破茧成蝶、蓬勃发展，到近年来广东制造逐鹿世界、一显身手。依托独特的地理优势和对外开放政策，广东从早期的家用电器、金属制品、陶瓷建材等传统制造业聚集，到如今，具有区域特色的先进制造业遍地开花。 广州，正在形成以新能源汽车、自动驾驶为核心的“超级汽车硅谷”；深圳，5G设备市场份额在全球超过35%；佛山，平均每秒有2个电饭锅下线，每分钟生产100个微波炉，世界级智能家电产业集群正在形成；东莞，世界上每4台智能手机就有1台产自这里，国际机器人产业新军正在崛起…… 在广东快速发展为全国经济大省和制造业大省的背后，是广东技工事业的蓬勃发展。作为制造业大省，广东围绕产业转型升级发展需求，大力推进职业教育和职业技能培训，一大批技能精湛的“南粤工匠”在平凡的工作岗位上彰显着工匠精神，用匠心成就广东制造的辉煌。 目前，广东技能人才总量达1357万人，其中高技能人才456万人，为广东高质量发展提供源源动能。广东技工以“杀出一条血路”的气魄、“闯出一条新路”的智慧，实现了从“无”到“有”、从“有”到“优”、从“优”到“特”的跨越式发展。 千工易找，一技难求。近年来，随着广东技工工程的不断发展，推动产业发展与技能人才培养的深度融合，实现“广东技工”与广东制造共同成长，助力粤港澳大湾区建设。 关键词：以技为翼 奔康路上挤满技能追梦人 心中有梦、眼中有光，脚下有路、志在四方。 在世界技能大赛的颁奖仪式上。当来自中国的参赛选手，双手高举着鲜艳的五星红旗，站在领奖台上时，一声“China!China!China!”高昂的呐喊震荡全场。 田镇基、胡耿军、郑玉辉、黄晓呈、曾详博……当广东年轻工匠们在世界舞台夺取冠军的一刻，不仅仅是他们用实际行动证明自己，更向全世界展现中国技能人才精益求精的工匠精神。 新时代不仅需要爱迪生，同样也需要鲁班。从面对机器屡屡出错的技能新手到世赛折桂，再到如今担纲教练带领队员征战世赛，广东世赛冠军兄弟张志坤与张志斌，在技能追梦的路上你追我赶、互相激励。 “小时候家庭条件不好，父母外出务工，从五六岁起就帮奶奶上山砍柴，下地插秧。因为文化课成绩不好，感觉自己曾经是被老师放弃的学生。”张志坤说技能成才给他们的人生打开了另一种可能。 “学技能不仅改善了我们的家庭条件，更改变了我们的人生。”兄弟俩说。如今，张志坤与张志斌分别成为广东省机械技师学院增材制造和塑料模具项目的教师。 技校毕业生谢俊贤，怀着对烧腊深厚的情感和对粤菜发展前景的看好，开设“卤爷”烧腊美食店，钻研、传承粤菜文化烧腊工艺的精髓，展开粤菜技能的翅膀，实现其创业的梦想。 靠技能谋生，以匠心立足。全省1350万名技能人才，谱写出一支支动人心弦的奋斗者之歌。技能成才已成为新时尚，越来越多的年轻技工正加入到技能圆梦的队伍中来。 如今，广东技工正以实力和担当，担负着中国在制造强国的道路上坚定前行，广东技工教育正以强有力的创新步伐走出国门、奔向世界。 大数据·广东技工教育 全省技工院校有156所 其中技师学院36所 在校生55.4万人 共有专业341个 涵盖主要行业20个 全省技能人才总量达1357万人 其中高技能人才456万人
