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广州实验中学教学区 |
文\羊城晚报记者 蒋隽 图\学校提供 【广州实验教育集团】 集团介绍 2017年广州市教育研究院创建的广州实验教育集团，是广州首批市属教育集团之一，现有6个成员单位，涵盖从幼儿园到高中阶段的基础教育全学段办学类型，同时包含了普通教育和特殊教育。 广州实验教育集团以“文溪雅荷”文化引领集团发展，将“文溪”“雅荷”“实验”三者的文化精神内涵融为一体，蕴含集团成员校实验性、先锋性和创新性的办学精神。作为广州市级教科研机构办学的“试验田”，集团具有实验、跨界、集群三大特征，各成员校既合作共享、又联动创新，成员校各具特色。 与其他教育集团相比，广州实验教育集团最大的不同，在于其背靠一棵教学研究专业力量最强的“大树”——广州市教育研究院（简称“广研院”）。作为广州市教学质量的把控者，广研院“出手”办教育集团，打造教学改革试验田。 最具实验性的教育集团 “实验”是广州实验教育集团的底色，以课程供给形成良性生态。广研院把教研机构的项目、课程、研究的内容，通过集团成员学校进行实验，打造教学改革的“试验田”，其最终目的是要形成引领教育高质量发展的“示范田”。 “文溪雅荷”是集团课程品牌，通过整体输出和分类指导，在各成员校形成核心统一、特色不同的“文溪雅荷”课程体系。 广研院研发了幼儿实验园“文溪雅荷”12个主题系列课程，把实验园作为新课程的研发和实践基地，在幼儿园教育集群进行场景化保育特色创建。 湾区实验学校规划育新模式。在研发小初衔接的同时，考虑初高中课程的衔接。花都秀雅学校构建了文溪雅荷之“雅行乐学”课程体系，打造基于阅读的课堂教学变革秀雅精品课堂，实施“培优兜底”质量提升工程，从综合实践活动课程、STEM课程抓起，基于三级课程管理视角，提升国家课程的有效性、强化地方课程的实用性、落实校本课程的多元性。 此外，针对各所学校的特色进行课程实验。例如，广州实验中学作为以科技教育为特色的集团旗舰校，力求体现“研究型中学”的特色。广研院为学校设计了五大旗舰特色、六大办学支柱和七大质量工程，紧抓“科技见长”的核心为学校度身定制课程实验项目。 “跨界”是广实集团“实验性”的本质体现。成员校跨越不同学段（学前、小学、初中、高中）、不同类型（普通教育和融合教育学校）、不同形态（九年一贯制单校区学校，九年一贯制多校区学校，完全中学，幼儿园教育集群，“6+2+N”），辐射白云、黄埔、番禺、花都、南沙、从化等6个区域，多为相对薄弱学校、农村学校和新建学校。 广研院院长方晓波表示，集团办学的根本目的，不在于简单、片面地培育有高升学率的学校，而是要用优质的教育资源来推动教育均衡发展。 探寻农村教育现代化特色 广实教育集团与乡村的碰撞，在扩大享受优质资源群体、促进教育公平上发挥了重要作用。 在从化，广研院以学科教研员为核心力量组建了项目组，项目组遴选市区优质学校或学科优秀团队作为引领，以“6（温泉集群6所小学）+2（温泉集群2所中学）+N（城区学校或学科团队）”模式推动乡村学校集群化发展。以教研机构为桥梁实现资源整合，引入教育信息化技术手段，推进中心城区优质教育资源向外围城区辐射延伸，以市域范围内的优质学校、学科优秀团队、学科名师为引领，逐步探索具有广州城市特色的城乡义务教育集群化发展实践模式。 在花都与白云，广研院与白云区教育局及花城实验学校形成了较为完善的融合办学行动纲要，建立了以广研院专家为核心的专家指导团队并与学校的教学团队对接，打造具有国际先进水平的融合实验学校，创下良好口碑，开办第二年招生报名人数同比增加30%。 这种以教研机构为龙头进行资源整合的模式突破了地缘限制，扩大了优质教育资源总量，更好地促进基础教育优质均衡发展。
