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以“本”为正,守本才能创“妙”

来源:羊城晚报     2022年06月15日        版次:A16    栏目:    作者:梁伟贞

  □佛山市三水区实验中学 梁伟贞

  

  “本手”为基础,“妙手”才是创造。围棋之道,从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高,才有出人意料的精妙下法。此言道出了万事之理。

  正如当前备受关注的教育热点:“双减”,即要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担;坚持立德树人;把劳动教育纳入学生成长的全过程。君不见,为了不输在起跑线上,多少家长逼着孩子,从幼儿园开始竞争,从幼儿园开始提前进行小学教育,小学后开始各种兴趣班培训,中学则进行升考科目培训。为了片面追求高分,不惜牺牲孩子的心理健康,进行时间战、疲劳战。

  揠苗助长,急功近利,可怕的内卷,可悲的厌学,可怜的高考后撕书狂欢,可恨的大学疲软茫然!难道我们培养的仅仅是高分答题机器?当您看到能歌善舞,多才多艺考试高分的孩子,对待长辈一脸漠然,不懂尊老爱幼,不懂悲悯怜恤,凡事以自我为中心,自私自利。吃完饭,丢下饭碗,任一台狼藉,以学习为名,家务一概不理。房间疑似狗窝,寄宿则丢三落四,举家为其服务,如此高分低能,低情商,我们到底应该培养怎样的人?

  所以,别忘了扭转教育“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的倾向,培养孩子的传统美德,打好人生的底色,扣好人生关键的第一颗扣子,坚守立德树人才是根本任务。做好根本,才有令孩子“广博学识、强健体魄、幸福情怀、审美情趣、淳厚品行、科学素养”的“妙手”。千万不要舍本求末,追求貌似合理,而从全局看通常会受损的“俗手”下法。

  以“本”为正,守本才能创“妙”,一个家庭对人才的培养如此,一个国家的繁荣富强,一个民族的复兴,人类文明的繁衍更是如此。

  以史为鉴、开创未来。水能载舟亦能覆舟,民贵君轻,江山就是人民、人民就是江山,生命至上,人民至上。打赢脱贫攻坚战,让“辛苦指数”成为人民的“幸福指数”,打赢疫情防控阻击战,国家的繁荣富强根本在于解决人民最关心最直接最现实的利益问题。让人民过上好日子,为人民谋幸福,才有了“妙手”——绿水青山就是金山银山,乡村振兴,留住乡愁,美丽乡村,我们美丽的家园,推进健康中国、平安中国、美丽中国建设,实现中华民族伟大复兴梦。

  “求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”。在纷繁世事中,我们需要一双慧眼,透过现象看本质,从“本手”开始,抓住根本,以“本”为正,守本才能创“妙”。

  

  点评:文章旗帜鲜明,文笔流畅,行文摇曳多姿。作者开篇抓住“‘本手’为基础”写起,开门见山,气势蓬勃而出。以时下热点“双减”政策承接,让论避免了流于空泛。正反对比手法的运用令赞扬和批判洞若观火。“所以”一词引领文章转入正面论述,通过五育并举展示了“本手”“妙手”和“俗手”之间的辩证关系。之后,作者宕开一笔,把思路再次扩展,把“本手”和“妙手”的关系延伸到“家庭”“国家”“民族”以致“人类文明的繁衍”,这进一步回应了作文题目“颇具启示意义”的引导。收束部分“以史为鉴”变换稍显突兀。整体是一篇守本出新的佳作。

  (点评老师:深圳市第二高级中学 李剑林)