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学校举行的无纸笔快乐测试 受访者供图 |
文/危健峰 赖嘉华 “我拼好了树叶、蝴蝶、圆形……”“我画了爸爸妈妈，还专门画了一只自由飞翔的小鸟，得了5颗星。”“我会唱《劳动最光荣》和《中国少先队队歌》。”位于梅州市平远县仁居镇的黄畲中心小学校园内，学生们你一言我一语地讨论着学校所开展的低年级无纸笔快乐测试。记者了解到，这是该校积极落实教改政策，深化评价改革的一项经典案例。 近日，在广东省教育厅办公室发布的广东省教育评价改革典型案例名单（第二批）中，黄畲中心小学的“低年级闯关游戏无纸笔快乐测试”（以下简称“快乐测试”）入选，记者发现，作为一所农村学校，该校是梅州地区唯一一所入选教育评价改革案例名单的学校。 趣味闯关快乐测试 “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”一名学生稚嫩的声音响起，他正认真地演唱着歌曲《中国少先队队歌》，悠扬的歌声引来不少周围学生的目光。这正是学校开展的快乐测试闯关中的“小百灵唱不休”项目。记者了解到，为全面推进落实教改和“双减”政策，减轻学生学业负担，黄畲中心小学从2021年6月便开展了快乐测试。快乐测试对象为学校一、二年级学生。测试内容涵盖小学低年级段的大部分学科，分为语文趣味闯关、数学趣味闯关、综合科趣味闯关等，不同学科闯关中又包含各小关。每关单项评价得分采用星级制，最高为5颗星。 每到学校开展快乐测试的时候，学生们都显得异常兴奋积极，纷纷帮老师摆好测试用的桌椅、有序排队等待闯关。“19-5等于14、8+9等于17、14-6等于8……”在数学趣味闯关的“速算小达人（口算）”这一关中，一名学生正在答题，而在其后面，几位学生正拿着属于自己的闯关卡等待闯关。不一会儿，这名学生便准确答完5道口算题，老师在他的闯关卡上画上了五颗小星星，并盖上章。据介绍，速算小达人主要测试的是学生们的口算能力，主要是考验学生计算的速度和准确率。 在语文趣味闯关的“争当背诵小达人”中，学生们用抽签的方式决定背诵内容，而内容便是教材当中要求背诵的课文中选取的若干片段。 紧张考场变游乐场 “一、二年级无纸笔化测试活动以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的考试过程变成了有趣的游戏，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，促进了学生核心素养的发展，淡化了学科分数，真正达到了减负提质的目的。”黄畲中心小学教师赖怡说。 黄畲中心小学党支部书记、校长谢增芬介绍：“快乐测试采用趣味闯关的形式，通过口头表达和动手操作的方式，依次进行一、二年级不同学科的测试，传统的纸笔测评化身为一个个好玩的闯关游戏，既减轻了孩子们的学习压力，又有益于孩子们综合素质的发展。” 快乐测试结束后，孩子们意犹未尽，拿着盖满星章的闯关卡，脸上洋溢着开心的笑容，“我觉得，学校的快乐测试很有趣，老师提出的很多问题，我都能回答，每一关我都很快闯过，也学到了很多知识，希望下次能够继续参加快乐测试。”黄畲中心小学二年级学生杨悦说。 对于快乐测试，家长们纷纷举手称赞，认为此举有效减轻了学生们的压力。“开展得很好，孩子能在游戏中获得知识，快乐学习”。学生家长张圣彬在“快乐测试”意见反馈表中写道。 “我们还对快乐测试过程中存在的一些不足进行完善。”黄畲中心小学教导主任张育彦介绍，山里孩子相对性格较内向，且初次接触这种类型的测试，过程进度有些慢，有些学生开口答题声音小，不够自信，学校还要多加鼓励和引导，使学生更快适应，达到快乐测试的真正目的。
