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佛山市高级中学刚刚竣工的新校门 |
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黄建伟近照 |
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黄建伟与学生老师一起观星 |
总策划/孙爱群 林如敏 总统筹/龚丹枫 陈晓璇 文/羊城晚报记者 陈晓璇 通讯员 蔡旭嘉 图/受访者提供 今年7月，佛山市高明区第一中学升格为佛山市属示范性高中，更名为佛山市高级中学（以下简称“佛高”）。担任校长的是广东实验中学原副校长黄建伟。而其实早在2009年，黄建伟曾派驻南海筹办广东实验中学南海学校，第一届学生便培养了清华学子吴昊。冥冥中的某种缘分，多年后的今天，黄建伟再次来到了佛山，开启第二段教育人生。 从百年名校到新组建学校，从副校长到正校长，从广州到高明，无论是区域还是身份都有着很大不同，新学期开始，黄建伟是否已经适应？心中在为佛高的未来下一盘怎样的“棋”？ 环境育人，赋能学生健康成长 黄建伟是老地理人，高中地理正高级教师，广东省中小学德育指导委员会副主任，深知环境育人的重要性，所以他上任后第一件事抓的就是学校的环境卫生。“迎接学生回来的前两天，我们在校园里进行了一场彻底的大扫除。” 走进佛高校园，第一感受就是安静、干净、有序，虽然教学楼有些旧，但能感觉到处处用心，处处有故事。校道两侧椰树林立，布满斑驳岁月痕迹的橡胶树摇曳风中；竹树林立，竹叶婆娑，池塘里鱼儿们惬意地游动着。最惊艳的，莫过于校园里的大荷塘，荷叶与荷花相接交错，空中弥漫的荷香轻拂着心田，木风车在荷塘泮边转动，流水淙淙。旁边的状元桥，更是书写着佛高前身高明一中曾经的辉煌。 教学楼前方高挂着新鲜出炉的“明辨 明察 明思 明达”的校训，彰显着当前佛高的教育信念与力量，已竣工的新校门昂首挺立着，还有旁边即将揭开面纱的翻新校舍，准备安装空调的体育馆，一切看起来都充满着希望。 师生精气神变好，对学校认同感和自豪感增强 佛高校园的变化，不只是环境变美，师生的精气神也更好了，这缘于在新学期开学典礼上，黄建伟提出的要做到“六增加”，即增加在校休息时间，早上晚起10分钟；增加体育锻炼时间，下午体锻增加10分钟；增加自主学习时间，高一、高二取消午练或午测，改为自习；增加学生们和名师面对面的机会，加强名师引领；增加拔尖创新人才培养的平台；增加开办DSE项目（港澳联考）。 “学校特别是学生们变得更‘活’了。”佛高教导处主任张素平在高明区第一中学任教已经有15年了，看着学校改名升格为市属学校，各方面变得越来越好，她内心非常欣慰和骄傲。“如今学生休息时间多了，锻炼时间多了，自主学习时间多了，课堂氛围变得更好，现在学生更加有灵性，精神面貌更好了。”她欣喜地分享道。 佛高德育处主任贺留锋表示，学校升格后带来了更多的社会关注和政府的强力支持，还有少科院的进驻，优秀师资的引入，使得学校的学生对于自己未来的发展有了更多的期许。新领导班子带来的崭新的管理理念逐步实施，学校的各项硬件设施也得到改善，后勤服务水平明显上升，学生感受到了学校办学水平的提升，学习条件的改善，对自己的学校产生了强烈的认同感和自豪感。 重启天文台，与学生一起观星培养科学素养 业内很多人都知道，黄建伟还是个天文科普爱好者，在省实培养了不少天文人才，如今在世界各地从事天文研究工作，他是天文观测领域资深的领军人物和著名学者，《SSAA天文探索》的主编，还是国家天文科学数据中心教学顾问，以及国家级、省级天文教学成果奖的获得者。 当来到佛高的第一天，黄建伟欣喜地发现学校楼顶有个天文台，但由于此前一场超强台风，摧毁了天文圆顶，设备损坏严重，加上资金不足，天文观测活动陷入困境，天文台变成了杂物间。黄建伟深感惋惜，决定重启天文台。说干就干，就在这两个月间，他一边安排维修好设备，一边把原来省实天文社的活动模式引进来，还与省实签订合作协议，决定双方加强在天文方面的资源共享与合作交流。 天文台的重启，吸引了学校一批对天文感兴趣的学生，组建起天文小组，经常去到天文台观星，黄建伟就静静地陪着他们一起。“看着满天繁星，就像看着满天的希望。” 黄建伟说，目前已向国家天文台国家天文科学数据中心提交科普教育基地的申报，若能成功，将进一步丰富学校的科普资源，有利于提高学生的科学素养。 打造“5+2+2”课程体系，致力培养拔尖创新人才 “这里的孩子很淳朴，只要给他们阳光雨露，就能茁壮成长。”学校生源是每个学校培养人才的决定性因素，与省实学生相比，黄建伟看到了佛高学生的特质，并且坚信在这里培养拔尖创新人才不是梦。 站在新征程，新起点上，佛高如何进行拔尖创新人才培养？黄建伟表示，关键在于课程建设，目前除了常规的课程，学校还将打造“5+2+2”的课程体系，拓展学生的培养渠道，其中“5”指的是“五大学科”，包括数学、物理、化学、生物和信息学，对此学校还引进了金牌教练等高层次人才。第一个“2”地理（地质学）、天文竞赛。第二个“2”指的是创新大赛+N，N 指的是发展学生自己的兴趣和特长。学校专门成立教科研与课程处，进行政策文件研究和课程设计与实践。 同时，学校制定了双导师（校内、校外）、双基地（校内、校外）、双课程（国内课程、国际课程）、双学程（校内课程、研学课程）、双方向（国内升学、国外升学：港澳联考DSE项目、国际APALV项目）等机制，为拔尖创新人才培养提供保障。 除此以外，佛高还与仙湖实验室深度合作，该实验室将在引进人才、联通高校、共建课程、专家讲座、学生研学等方面，为佛山市高级中学提供全方位的教学支持。目前学校已聘请了中国科学院院士张清杰和广东佛山仙湖实验室战略科学家、澳大利亚工程院院士程一兵担任佛山市高级中学名誉校长。这将给学校带来前所未有的学术视野和科研资源。 佛高不仅大力引进名师，更注重打造自己的名师，提升老师们的育人能力。就在上个月举行的广东省第七届中学地理教师命题大赛，佛山市高级中学地理代表队荣获省一等奖。此次比赛汇聚了众多地理教育同仁与精英，冯小莹、田春一、伍桂香、谢楚莹、周宇五位老师凭借其深厚的专业功底、独特的创新思维以及对地理教育的深刻理解，脱颖而出。 对标一流名校，与省实签订合作协议 如何利用原来的省属名校资源助力佛高发展？黄建伟说他将借助原来与省内外一流名校的关系和力量，助力佛山市高级中学坚实、全面、快速发展。就在最近，广东实验中学与佛山市高级中学签订了教育教学合作协议，省实将助力佛高进一步提高学校办学品质，打造高水平特色中学，促进学生全面发展，借助省实在省内外的突出影响力和卓越的办学品质，通过教育教学共同体的建立，促进优质教育资源的充分利用，助力广东省委、佛山市委决策的落地，这也是落实“百千万工程”的具体行动。 “我的教育愿景是，让同学们激情飞扬、格物致知，具备动脑思考问题，动手解决问题的能力；面对困难和危机，有克服困难的能力和化解危机的决心。希望每一个孩子身心健康、学业优秀、考上理想的大学、选择喜欢的专业，通过自己的努力，找到合适的工作，心怀世界、奉献国家、服务社会，孝敬父母、过着幸福的生活。” 谈及佛高未来的发展目标，黄建伟并不想说出来，但其实已经装在心里，因为在他看来，“做了再说”比“说了再做”更有责任感，立德树人是要脚踏实地一步一步干出来的。
