本科生一年发表论文40多篇 “丰硕”成果背后有连串追问

　　□熊丙奇

　　近日，多个公众号发布文章称，温州医科大学一名本科生在一年内发表40多篇论文，其论文质量和发文速度引发热议。

　　相关账号发布的截图中，一学术网站收录的资料显示，该生的第一篇论文发表于2024年7月，2025年全年，他发表的论文共有40多篇。对此，温州医科大学相关部门工作人员回应称，学校有工作人员正在负责此事，目前正在处理。

　　其实，该校在没有舆论质疑这名本科“学术大牛”时，就应该关注到这一异常问题。这名本科生发表这么多文章，当然要派完成学业与升学的“用场”，学校（学院）在此之前，会对其发表这么多文章一点不知情吗？如果知道其发表了这么多文章，学校理应从基本的学术常识出发主动调查。如果这些论文确实是其撰写并发表的，可让其他师生、社会了解这名“学术新星”是怎样开展研究的，能短时间内取得如此“丰硕”的学术成果。如果发现其中存在花钱请人代写，或有幕后团队帮忙运作撰写、发表论文等问题，要按学术不端对其进行处理。

　　另外，在舆论普遍看来异常的问题，也被某些学术期刊视为正常。据报道，有期刊账号发布的一篇论文中，作者介绍显示为本科生，系青年科研人员，来自温州医科大学第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院。他以第一/通讯作者在多个国际权威期刊发表论文50余篇，其中2篇为封面论文，累计5篇入选ESI全球前1%高被引、前0.1%热点论文。主持国家级、省级科研项目多项。

　　对于这样的作者介绍，这一期刊有没有疑问，一名本科生发表这么多“含金量”这么高的论文，他是怎样做到的？他作为第一/通讯作者究竟做了那些研究工作？如果有意识到，就会对刊发其文章更为谨慎，并向其所在学校反馈。而从期刊大方刊登其作者介绍看，期刊并没有认为这不正常。

　　我国高校都在鼓励本科生参加科研，这并无问题。但本科生参加科研，当前存在追逐发表论文的功利倾向，因为发表论文与评优、评奖、保研挂钩。随之出现学生花钱请人代写论文，以及有的父母运用自己的学术资源，在自己做的研究成果中把孩子署名为第一作者，甚至让自己所带学生为自己的孩子撰写论文等问题。

　　近年来，引起舆论关注、质疑的，主要是那些发表论文多的学生，而追查发现，大部分论文并非学生自己撰写，而是运作的结果。对此，也有人认为这些学生（以及其父母）的运作并不高明，为何要发表那么多文章“自我暴露”。这其实是“卷论文”所致，因为发表一两篇文章已经难以胜出，必须靠量取胜。

　　事实上，仅靠舆论质疑来治理这一问题，很难。因为能引起舆论关注的，往往是反常识、很极端的个别事件，更大量的个案并未浮出水面。这需要学校建立防范机制，引导学生以正确的态度对待科研。对于学生提交的论文成果，学校不能只看论文是否发表、发表在什么期刊上、发表的数量，而应该关注论文本身，组织论文答辩，追问学生是怎么开展研究的，有怎样的研究体验、收获。关注做科研的过程，而不只是发表论文的结果，这应是鼓励学生做科研的基本教育常识和学术常识。

　　针对本科生一年发表40多篇论文，学校要进行严肃调查、回应。如果存在代写、不当署名等学术不端问题，要对学生做出处理。总之，要在人才培养与学术研究中，回归常识。

　　（作者是教育学者）