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香洲区:开学在即,新的学年里珠海的教育将发生哪些改变?学前教育的难题是否得到进一步解决,义务教育的均衡发展是否得到改善,特色教育又有怎样的新篇章?羊城晚报从今天起,推出珠海教育深调研系列报道。

公办幼儿园,不再“一位难求”

来源:羊城晚报地方版     2019年08月27日        版次:ZXA13    作者:吴国颂、郑达

    

    

    

     珠海潮联学校今年投入使用

    

  珠海教育深调研

  文/图 羊城晚报记者 吴国颂 郑达  

  近日,珠海潮联学校正式移交政府部门,为主城区增加了不少公办学位。其实,教育作为“美丽香洲”的第一品牌,无论是学前教育还是义务教育,新学年都会有新气象。近日,香洲区教育局局长朱秀湖接受羊城晚报记者专访,披露不少重磅消息。

  羊城晚报记者获悉,未来三年里,香洲区公办幼儿园的学位数量将会有历史性突破,户籍学生入读公办幼儿园的难度将大为降低。义务教育方面,今后教育资源将更均衡,优质学校将更多。

  学前教育:公办幼儿园学位将有历史性突破

  公办幼儿园“入园难”、优质民办幼儿园“入园贵”一直困扰着家长。以珠海香洲区为例,去年该区的幼儿园数量为171家,但公办幼儿园仅有10家,公办幼儿园在园人数占比偏低。为破解此困境,珠海香洲区决定举全区之力推动公办幼儿园建设。

  今年6月,香洲区召开推进公办幼儿园建设工作会议,该区今年将新建16所公办幼儿园,2020年将新建10所公办幼儿园,2021年将再建7所公办幼儿园。羊城晚报记者获悉,目前香洲区有公办幼儿园13所,加上近三年要建设的33所公办幼儿园,总数将达到46所。此外,香洲区计划回收一批小区配套幼儿园,届时公办幼儿园数量将突破50所。

  朱秀湖告诉羊城晚报记者,香洲区委、区政府高度重视教育工作,制定的这个目标是对群众的承诺,他们有信心完成任务。但在短期内建设众多公办幼儿园,面临着巨大的困难。朱秀湖介绍,他们首先遇到的就是用地困难。今年上半年,各镇街以及国土、规划等部门查找了4000多份材料,排查出数十块土地,然后又对这些土地进行再排查,最终排查出可用于建设公办幼儿园的33块土地。

  据介绍,目前新建幼儿园的规模是从9个班级到18个班级不等,且小班、中班、大班同时招生。大批公办幼儿园建成后,将对珠海香洲区的学前教育带来哪些影响?朱秀湖跟羊城晚报记者算了一笔账:按一家幼儿园招生500人计算,50所公办幼儿园的在园人数将突破2.5万人,“这是历史性的突破”。

  目前,珠海香洲区在园学生为4.2万人(含户籍学生和非户籍学生)。这便意味着,到2021年,香洲区公办幼儿园在园人数占比将突破50%。值得一提的是,公办幼儿园主要向户籍学生招生,对于户籍学生来说,他们入读公办幼儿园将变成一件容易的事情。

  羊城晚报记者获悉,市民明年便能感受到这种变化。今年动工建设的16所公办幼儿园,其中有8所将于明年秋季招生。明年该区投入使用的公办幼儿园将跃升为21所,学位预计比今年翻一番。

  朱秀湖说,虽然香洲区公办幼儿园的数量大幅增加,但并不意味着公办幼儿园的质量会降低。朱秀湖解释,新建幼儿园的标准和管理制度与现有公办幼儿园是一致的,新建幼儿园的园级领导是由区教育局按照标准统一选拔调配的,新建幼儿园的老师是按照严格要求统一招聘的,“所以硬件、软件是能够得到保证的”。

  义务教育:今后优质小学初中将更多

  随着户籍人数的增加,珠海香洲区基础教育的压力也在加大。朱秀湖介绍,尤其是近两年,香洲区小学、初中的户籍生增加很多,户籍生多了,给非户籍生的学位就有限了。“比如香洲区公办小学去年招收了近2000名非户籍生,今年只招收了大约1400人;去年只有1000余名初一学生需要到民办学校就读,但今年有2000多人要就读民办学校。”

  朱秀湖告诉羊城晚报记者,不仅是非户籍生,户籍生入读公办学校也有一定的压力,进入了“阵痛期”。他说,目前香洲区正在继续新建、扩建学校,以不断满足人民群众对教育的需求。新建的珠海凤凰中学、香洲区容国团小学明年将投入使用;香洲区广生小学、香洲区造贝小学的扩建工程明年也能完成;珠海香洲区长沙中学(暂定名)争取明年动工,设计规模为36个班级;此外,香洲区南屏小学也计划明年动工,争取后年建成使用。预计到2020年,香洲区将新增中小学学位4600余个。

  如今,不少家长紧盯几所“名校”,由此催生了高价“学区房”。针对此情况,朱秀湖告诉羊城晚报记者,除了学校数量在不断增加,香洲区基础教育的质量也将进一步均衡发展。他举例,新招聘的年轻老师会向南湾片区有所倾斜。他相信,今后香洲区优质的学校会越来越多。

  新的学年,香洲教育部门也制定了新的计划。朱秀湖介绍,香洲教育要在常态落实中深化内涵,在改革创新中再创高峰。香洲教育部门将继续提升教师队伍水平,不断培养孩子的科学素养,提升孩子的劳动能力和责任意识,让孩子德智体美劳全面发展。