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中大附中 供图 |
中山大学附属中学的官网上，“德育阵地”栏目里有一项“国旗下讲话”，收录的是每周升旗仪式上，老师与同学们的精彩发言。大家在此畅所欲言，涉及内容广泛，观点不一。聆听这些“少年说”，我们得以一窥校园文化，了解更多当代少年的精神世界。 劳逸结合度初三 砥砺前行争状元 □黄语桐 中山大学附属中学初三（1）班 时间过得真快，一晃我就是一名初三学生了。一个月前，升旗仪式后，我们初三团体辅导活动便拉开了序幕。这次我们要完成三项活动，最后一项活动叫“状元之路”。 广州已干旱很久，那天天空却飘起了蒙蒙细雨，但大家都不在意，在细雨中努力完成挑战活动。“状元之路”其实是有点难度的。它是一个类似“抬轿子”的游戏——一个班被分成若干组，纵列排队组成一个长长的“人桥”。一组两人，各自用右手握住自己的左手腕，用左手握住对方的右手腕，组成一个“井”字。桥尾的人要上“桥”，一路爬到桥首去，下“桥”后便马上蹲下来继续架“桥”。这样，整个班的同学轮流搭“桥”，最后一人到达终点时，要去拿到一张写有“状元”的红纸，游戏才算结束。各组的胜负是由大家过“桥”速度来决定的。 我们的“人桥”很快便有模有样地搭了起来。第一个人爬了过来。害怕吗？当然。但是，在大集体中，这份“害怕”被冲淡了。老师让我们为同组的人加油，事实上，老师不说我们也会这样做——当一个同学从我们面前爬过去时，绝大部分人都在拼命地鼓劲呐喊，不管这位同学是轻是重。“别担心，你可以的！”“哇，好轻，真的超级轻！”“没事，抓这里，我力气大点。”大家都紧紧握住对方的手，奋力托起在桥上努力爬行的人。 钢筋水泥的桥都会断，何况我们这座临时搭建的“人桥”。不断有人因“桥断”而跌下来，又不断有人奋力地爬上了“桥”。人，从哪里跌倒就从哪里爬起来；桥，从哪里断开就从哪里接起来。我突然感觉，我们有一个像水一样的班级——水永远不会断，即使被阻隔，也会再度接续。而且我们断开重续的地方只会更加坚固，因为大家都在紧靠着肩膀给对方鼓劲，给对方传去令人安心的力量。 而桥上的人，哪怕笨拙如陆上搁浅的鱼儿，也要拼命扭动身躯爬完全程。“很感动。”事后一个女生说，“我绝对是班里女生中最重的，那一路，我跌下去三次，但大家没放弃我，都在鼓励我。我也不能放弃。真的谢谢大家。” 这是一个减压活动，也是个鼓舞士气的机会。这条“状元之路”与我们生活中的升学考试之路渐渐重叠。我们的初中生涯，已隐隐能看到终点。对大部分人来说，终点都不会是“状元”。但就算希望渺茫，我们就可以不奋斗了吗？就算未来充满不确定性，难道我们就不期待了吗？“状元之路”，靠的是大家彼此支撑与鼓励。手臂红痕遍布也罢，累得想要放弃也罢，想要无愧于人生，我们就要抓住每一时每一日。升学考试之路亦然。 “状元之路”活动结束了，但我明白，在初三所剩不多的时间里，我要抓住机会，放手一搏，做到无愧于自己，无愧于在身后支持我的父母、老师和同学们。 单簧管伴我青春路 □张俣杰 中山大学附属中学初二（3）班 每个人的青春都是丰富多彩的，我的青春必定也与众不同。在此，我想分享我的单簧管探索之旅，与大家共勉。 踏入中学，除了学科学习，我开始对一种新乐器产生了兴趣——单簧管。刚接触单簧管，我感到既陌生又好奇。看到老师熟练地吹出优美的曲子，我与同学们都很是羡慕。为此，我加入了乐团，开始与单簧管结下不解之缘。 在老师的帮助下，我小心地装好管具和哨片，认真地学习吹起来。当我吹出了第一个正确的音时，我兴奋不已。最初的学习自然是相当认真，并且进步非常快。但是，没过多久，我的热情就渐渐减退了。因为乐团的训练常常占用了我喜爱的其他活动的时间，并且练习曲的难度越来越大，我常常吹不好，便开始没有了耐心。 坚持了一个多月后，我竟然不想再学了。爸妈自然是耐心地劝我坚持下去。老师也告诉我们：乐团将要在学校开放日那天表演。对此我突然感觉到一种责任，又开始投入了刻苦训练。 那段时间，我们会为曲目的一个小节而练习几遍、十几遍甚至几十遍。胳膊酸了，嘴唇痛了，这都不算什么。一次次团队的合奏，一句句老师的建议和教导，一场场认真的排练……终于，我们攻克了一个个难点，在开放日的演出中获得了成功——我们表演了大家熟悉的手游音乐《98K》，旋律动感、热情，加上背投视频的渲染，现场氛围特别好。这次表演让我信心倍增，我开始更加刻苦地训练了。 在另一场开学典礼上，我们转换了乐曲风格，又展示了一首经典影片《修女也疯狂》的插曲《Follow me》。音乐回荡在整个校园，所有人都在静静聆听。当整曲结束，热烈的掌声响起来，我们所有表演者都倍感骄傲。这可是我们多日刻苦训练和团队合作的成果。 经历了那两次表演，我对单簧管又恢复了热情。到现在，我们乐团除了在校园开放日和艺术节汇演上展现风采外，已勇敢地走出校门去参加比赛了。参赛的级别也从区级进阶到省级。2019年4月，我们的10人重奏组获得了广州市荔湾区第三届“荔星杯”中小学器乐比赛二等奖。之前，在华南地区第十届器乐比赛中，我们还获得了初中组二等奖。 虽然获得的奖项等级还不算高，但这些经历让我们每个人都收获良多。我也明白了一个道理：当你选择做一件事时，就要勇敢地做下去，不能因为困难而轻易放弃。那样，你失去的不仅是之前的付出，还有宝贵的经验和未来的成功。 我的单簧管学习之旅就像我的青春之路，也许会遇到困难，也会有挫折，但如果选择坚持，迎难而上，就总能挺过去。唯有坚持，我们才能冲破障碍，获得与别人不一样的成果，青春才能大放光彩，人生也才会因此而与众不同。 德国少年的启示 □王岐森 中山大学附属中学初一（7）班 刚踏进中学校门时，老师说，作为新生要选择一门拓展课程。当知道有德语这门选修课时，我眼前一亮，毫不犹豫地选择了它。 我为什么会选得如此坚定果断？因为，我在六年级的时候曾经和一位名叫LEO的德国法兰克福的中学生一起生活了一个月——一半时间在中国，一半时间在德国。在这个月里，我不仅对德国的文化历史有了初步认识，还真正地看到了德国同龄人和我们的不同。 初见LEO，他便和我的妈妈拥抱以表示感谢，仿佛我们已经是老朋友了。我觉得除了外貌和我们不一样，他似乎也没什么特别。但他十分有礼貌，落落大方。妈妈准备晚餐的时候，他会主动询问：“Can I help you？（我能帮您做点什么吗？）”晚餐后，他不但会对大家表示感谢，还会将餐具放回厨房摆整齐。 我慢慢了解了LEO的家庭。他爸爸在银行工作，业余的时间会去打猎；他妈妈是一名教师；他有三个哥哥。因为父母工作都很忙，平时都是几兄弟互相照顾。还有，LEO每天骑自行车上学。刚开始，我认为这很有趣，当知道LEO每天需要骑车5英里（差不多8公里）后，我便不再这样认为，只佩服他不但很独立，而且很有毅力。 周末我带着LEO去逛街，看看我们的城市。没有想到，那天LEO买了很多东西，满载而归，他买了给爸爸、妈妈和哥哥们的礼物，却唯独没有给自己买。晚上回到家，我发现LEO脚上的袜子和他昨天穿的那双一样，后跟都磨得只剩一层纱了。我爸爸问是否需要给他一双新的，LEO却说：“不需要，它没有坏，还可以穿。即使坏了，带回德国后补一下也还能穿。”我和爸爸妈妈三人对视了一下，LEO今天给我们上了一课：感恩无处不在，节俭也不是嘴上说说的。 在一个德国同学身上，我看到许多优良品质，也发现很多自己需要改进的地方。比如每天回到家，我有没有主动跟家里人打声招呼、问个好呢？坐在餐桌前享受美食的时候，我有没有给准备晚餐的家人道声谢呢？当父母、老师为了我们的成长辛苦付出的时候，我又是怎样履行自己的责任的呢？面对各种各样的困难问题时，我为什么没有先尝试努力去独立面对呢？有好处的时候，我想到的可能都是自己，却忽略了身边的人，我的感激之心究竟去哪里了呢？我们常常喜欢追求一些华而不实的东西，我们真的做到物尽其用了吗？ 我要感谢我的德国朋友LEO，在他那里我学到了很多东西。所以我要学好德语，和他继续做笔友。
