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教师点评 先审好题，把握准方向后再下笔，这是应对考场作文的最好策略。而材料作文更要审清楚材料的内容与含义——就本题而言，材料中已点出一系列神话故事的深层含义所在。写作任务则是作为“文学社的一员”在专题报告会上作报告，一要“自选两个或三个神话故事”，二要“谈谈你对中国古代神话的认识”。重点自然是挖掘出神话故事与中华民族之间的联系，体现今天我们还要讲这些古代神话的价值所在，表达出自己的思考。 这是一篇比较规范并容易学习的优秀例文。作者审题准确，紧紧抓住了材料中“神话”与“民族精神”的关联，拟了一个好题目，并在开头直接回应了写作任务：今日我以古代神话为主题，谈谈我对中国神话的认识。然后讲了两个神话故事，一个是《愚公移山》，一个是《夸父逐日》，分别体现了中华民族的奋斗精神和追梦精神。更重要的是，这两种精神一直延续至今，仍在一代一代地传承。 像作者结尾时写的那样：儿时听古代神话故事，长大则通过这些神话故事理解并传承了中华民族精神。这正是这道作文题强调的意义所在。（广州市第十六中学高级语文教师 梁秋燕） 非师点评 中国古代神话是华夏民族的童年记忆。无论是盘古开天、女娲补天，还是大禹治水、精卫填海，抑或是后羿射日、夸父追日，无不反映了身处蒙昧时代的华夏先民面对强悍的大自然所作出的努力。在那个生产力水平极端低下的远古时代，人们对许多自然现象无法作出科学解释，也无法抗衡强大的自然力。神话故事所表现的，就是人们通过幻想的形式，虚构出一种超自然的力量来作用于自然，从而完成解释自然、战胜自然的期待。后人读这些神话故事，能够读出华夏先民积极进取、刚健有为的性格，这和《周易》中的“天行健，君子以自强不息”是相契合的。 有句老话说“三岁定八十”。童年记忆构成了一个民族的文化和精神底色。从这一角度看，说中国古代神话是中华民族的文化源头，孕育了中华民族特有的民族精神，反映出中华民族独有的文化品格，这是可以成立的。本次作文出题，有一定的深度和水平。 具体到作文，作者根据题意，选用了《愚公移山》和《夸父追日》两个古代神话故事，分别对应“塞罕坝精神”和“中国航天”这两个当代版的中国故事，力图证明古代神话所承载的中华民族奋斗和追梦精神在今天也得到传承，虽然稍嫌简单，但切合题意，而且行文的逻辑性和完成度都较好，值得肯定。 尚需指出的是，一般都说“中华五千年文明史”，作文中说“八千年”，不知有何依据？ （作家、编审 周伟励）
