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东莞市机电工程学校的学生课上操作机器 受访学校供图 |
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东莞市电子科技学校的同学们在上实操课 受访学校供图 |
文/范彬彬 截至7月19日15:00，东莞中考普通高中系统填报补录志愿结束，21日将正式开启中等职业学校录取环节。 近年来，东莞中职学校专业设置贯彻“错位发展”原则，形成各有特色的格局，职校学子在升学就业方面前景更加广阔，中职教育逐渐获得学生和家长的青睐。 录取分数不断提高，部分专业超过普通高中划线 从565分到573分，再到631分，这是东莞市经济贸易学校商务英语（三二分段）专业近几年的录取分数线。根据近三年公开数据显示，东莞市中职院校的部分专业录取分数线持续超过普通高中划线。东莞市经济贸易学校副校长杨良松告诉笔者，在2022年，普高控制线为550分，学校合计23个专业（方向）中，超普高控制线的有18个，占总专业（方向）78%以上；600分以上的有12个，占总专业（方向）52%以上。 在走访中，东莞市多家公立中职学校校长告诉笔者，“越来越多的学生选择报考中职学校”已成近年来的明显趋势。目前，国家大力推进职业教育，东莞市全面贯彻落实国家政策，全力推动职业教育提质培优、增值赋能，让职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。高分进入职高的学生也表示，职高早已不再是“后进生”的收容所，中职学校的就读环境与普高无异，在职高甚至可以提前选择自己感兴趣的专业针对性地学习，让自己提前接触所学专业的社会就业需求。 一位就读职高学生的家长表示，自己此前不太了解职高教育，但随着深入了解孩子在学校的学习生活，发现真实的职高和自己认知里的职高，可以用天差地别来形容，学校里的孩子们其实都很有礼貌，老师们纪律抓得也很严。入学就读以来，孩子的动手能力也明显提高了很多。 中职学校专业“错位”设置，不同学校各有特色 “东莞的公立中职学校，所开设的专业都是面向东莞和珠三角的产业需求的，并且根据教育局的整体部署，各校‘错位发展’，每个学校都有其特色。”东莞市机电工程学校校长江学斌告诉笔者。结合各校特色专业的不同定位，学生在分数达标的情况下报考中职学校，可以根据意向专业来选择学校，这样能够真正实现“分有所值，学有所专”。 东莞中职学校在专业设置上有哪些主要方向？笔者了解到，目前东莞市机电工程学校依托长安镇的模具、机电以及消费电子产业特色，建设了诸如模具、数控、工业机器人以及机电一体化等特色专业；东莞市经济贸易学校顺应形势发展，打造了物流服务与管理、电子商务、信息技术服务、财经管理和艺术设计等特色专业群；东莞市电子科技学校则在无人机驾驶与操控、电梯维修与保养、工业机器人应用、运动训练、社会文化艺术等方面具有突出特色。 在专业选择方面，中职学校的校长们给出了一些建议：一方面，要明确自己的兴趣点和擅长点在哪里，兴趣永远是最好的老师，选择一个感兴趣并且相对擅长的专业，学起来会轻松很多；另一方面，对于自己有兴趣的专业，可以去了解一下未来的就业方向，也可以通过实地调研或者请教专业人士去了解行业未来发展前景。东莞市电子科技学校的校长杨潮喜还特别提醒，如果是计划参加“3+证书”职教高考的，不用太焦虑专业问题，因为在考取高职后大概率要重新挑选专业。 升学与就业并重，中职毕业生发展前景更加广阔 近年来，中职生通过不懈努力，顺利进入心仪的大学深造的例子不在少数。例如，东莞市电子科技学校2020届毕业的体育特长生严慧龙、凌泽群分别被中南大学和华南理工大学录取；2023年应届毕业的艺术特长生胡巍瀚、连敏诗、李怡倩三位同学均被星海音乐学院录取，体育特长生魏基伊和胡景滔则分别被湖北大学和广州体育学院录取。东莞经济贸易学校2023届毕业生中，有26名学生考取大学本科院校。 事实上，在“升学与就业并重”培养理念下，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。 升学方面，目前，东莞市中职毕业生可以通过“3+专业技能课程证书”考试、“三二分段”中高职贯通培养、高职院校对口自主招生考试、高等职业院校单独考试招生、技能拔尖人才免试升学、参加普通高考、报读出国留学班等多种方式升学。其中，参加“3+专业技能课程证书”考试和普通高考，可以报考全日制高职院校和部分本科院校。 值得注意的是，部分可报考的本科院校是指这些本科院校开设了招收中职毕业生的专业，学生家长可以搜寻相关本科院校的招生简章进行了解。例如，广东技术师范大学、韩山师范学院以及嘉应学院就有专门招收“3＋证书”中职毕业生的专业设置。 就业方面，中职毕业生也呈现出高职位、高收入的发展特点。例如东莞市电子科技学校2019届影视专业毕业生靳雨晨加入了张艺谋剧组并担任20余部电影的掌机；电梯专业毕业生罗文明凭借过硬技能年收入达到20万元；无人机专业的蔡育煌、张瑾丞则选择自主创业，拥有无人机300多架。同时，各中职院校不断深入校企合作，东莞市机电工程学校打造“端品班”为企业输送大批技术骨干；东莞经济贸易学校数影工作室的师生团队在与东莞阳光网的合作项目中，一个学期为阳光网平台推送了100多条短视频，成功发布34条，点击量达30多万次。 近年来，职业教育已经从单纯的“以就业为导向”转变为“升学与就业并重”。中职教育与普通高中是不同赛道，但是一样精彩。东莞不少职校还通过多种方式共享职业教育成果。例如，东莞市经济贸易学校组织专业老师前往省外支教，助力当地职业学校职业教育；东莞市机电工程学校则与云南昭通市合作，培养技术人才返乡发展。
