心弦上镌刻的师恩

　　□宋玉新

　　前几天，我在同学群发送一篇书评，深夜十一点班主任申志伟老师给我发来一条短信，指出了我书评中两点错误，一处是有一个错别字，一处是标点符号的错用，这篇书评大约有1500字，看来申老师是逐字逐句进行了仔细阅读，自我从事写作以来，几乎很少有人在朋友圈给我点赞，因为现在是视频碎片化时代，机械式地刷视频已经占用了大家大部分的时间，可以说是很少有人能够静下心观看一段文字，即便有点赞的也是喜好文学之人，通过阅读之后，能指出我错误之处的也就是申老师一个人了。

　　申老师用委婉的语气提醒说，文字篇幅体量大，偶尔出现错误也在所难免，希望我以后在写作的道路上越走越好。我不假思索回复说，因喜欢而执着，能指出我错误的只有老师一人了。我明白老师的意思，老师是既怕伤我的自尊，又想告诉我的不足之处。

　　在与申老师简单的几句寒暄之后，我静静地独自坐了许久，老师几句温馨的话语像是时光倒流的留声机似的，触发了我初中上学时一帧帧美好且温馨的画面，老师在讲台讲课的身影，同学们上课认真听讲时的表情，种种画面，有如冬季里在阳光下融化的冰雪一般，逐渐向四周洇染，不经意间，竟打湿了我的双眼。

　　那时我的母校还叫长治县四中，远离人烟，独独矗立在一片庄稼地之中，像是世外桃源一般非常适合静下心来学习。 申志伟老师是我们物理老师，由于我们初二才上物理课，所以也是初二时担任的我们56班班主任。老师个子虽不高，但是肚子里渊博的学识却像自己体格一般扎实，至今依然记着老师讲电路图从简到难，通俗易懂，逐渐引导深入的过程，老师传授的电路图知识后来也如鱼得水运用到工作当中，记得那时刚参加工作，我有幸成为一名井下机电工，正因为初中以来在电路方面扎实的基本功，让我在井下短短的两年之间，从一位学徒成为一名综采队生产班的跟班电工，在井下工作面生产当中，每当开关遇到各种故障问题，我总能按照电路图按图索骥找到问题的症结，使故障排查在短时间内得到迎刃而解。

　　我在初一时由于刚入学，在上课时时常走神，那时比较贪玩，成绩也是处于中下游，也就将一些不好的习惯带到了初二，记得有一次与同学打架，老师得知之后，在课堂上对我进行了严厉的批评，苦口婆心地说，父母省吃俭用供你来上学，你却在学校打架，不好好学习，以后踏入社会如何立足，你怎么对得起你的父母。我记得很清楚我被老师罚站了一堂课，那罚站也好像成为我努力学习的一个转折点，自此之后我每天上课认真听讲，晚自习之后拿着书躺在床上温习一遍白天的课程。我的成绩也随着时间的推移，像是自己的个子似的渐渐往上升，到初三时我已进入全班前十名。

　　申老师在初二时也给我安排了一项艰巨的工作，就是每月对教室的黑板报进行更新，而我每月总有几天时间，通过各种书籍遴选一些美文，且在脑海之中要对黑板报进行合理排版，在下课之后，在教室中玩耍时，总是会看几眼在教室中自己亲手布置的黑板报，成果总是会带来油然而生的幸福感。那种幸福感像是推动水流的涟漪一般，让我高效率地投入到学习当中。

　　老师那时在上课时虽对每一位学生要求严厉，但是私下里却像是一位慈祥的父亲似的，还要照顾各位同学的日常生活，至今我还清楚地记着，有一位外号叫猴的同学，经常生活费不够，就向老师借，老师也总是来者不拒。还有一位女同学，由于那时家庭非常困难，一到交学费时，老师就犯了难，就像自己的闺女要交学费似的，我了解老师，老师是一位自尊心很强的人，为自己在工作上的事，从未找到校领导，但就是自己班上的这位学生，老师还是向校领导沟通要求给予照顾。

　　从初中毕业已有将近三十年了，但是这些温馨的画面回想起来依然历历在目，因为只有真正那些让人触动心弦的画面才能永久地保存在每一个人的心间。