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师生走进广东东江纵队纪念馆 校方供图 |
羊城晚报讯 记者余晓玲报道：近日，东莞外国语学校初三年级全体师生走进广东东江纵队纪念馆与海战博物馆，开展了一场以“沉浸式触摸历史、零距离对话英雄”为主题的红色校外实践研学活动，在行走的课堂中推动历史学习真正入脑、入心、入魂。 为实现“真沉浸、深体验”，东莞外国语学校历史科组成立了“两馆本土革命文化课程小组”，组织教师提前赴馆开展实地教研与讲解培训，在真实展陈情境中打磨教学叙事。科组教师充分发挥创造力，自主研发了两套沉浸式研学手册——《烽火集结号》与《迷局·1840》，将历史知识转化为可参与、可共情的任务情境，成为本次实践活动的核心载体。 在《烽火集结号》手册引导下，学生以“东纵新兵”身份踏上征程。从选择革命队伍、参与百花洞战斗，到护送文化名人、见证纵队成立，学生们在任务驱动中理解战争背后的家国情怀与精神传承。手册不仅包含史实梳理、路线绘制等内容，更通过“写给英雄母亲的一句话”“设计秘密交通线”等环节，引导学生在角色扮演中理解家国抉择、感悟英雄精神。 《迷局·1840》则构建了一场跨越时空的“历史解谜”。学生扮演“晚清观察员”，在八个展厅中通过破解坐标、拼合密文，亲历鸦片战争的屈辱与挣扎。手册融入军事布防分析、条约条款辨析等跨学科任务，在沉浸式推演中揭示落后就要挨打的历史警示。最终，学生完成任务，在百字密文矩阵中拼出关键词，完成一场跨越百年的精神对话。 这两份手册不仅是学习工具，更是历史教学与游戏化学习相融合的智慧结晶。它们打破了展览与教材的界限，让教师成为“情境设计师”，让学生成为“历史亲历者”，真正实现了“行走的课堂”中知识、情感与价值观的深度融合。 此次研学，不仅是知识的行走，更是精神的跋涉。莞外教师以专业与情怀为桥，让展品说话，让历史照进现实。学生带走的不仅是完成的手册，更有被英雄岁月涤荡过的心灵印记——关于坚守、担当与民族觉醒的思考，悄然扎根。
