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■广州市第五中学初中语文科长、初三语文备长 霍艳萍 |
市一模已经结束，从测评功能上讲，其价值不在于排名，而在于诊断——精准定位知识体系的漏洞、能力结构的短板以及答题规范的欠缺。接下来，我们要做的不是纠结分数，而是基于数据，制定一套科学的“补短”与“扬长”方案。 一、如何精准查漏补缺？ 很多同学拿到卷子，看一眼分数就过去了，这不行，我建议大家拿出三支不同颜色的笔，把每一道错题分三类标注： 第一类：知识性丢分。是古诗文默写不会背？还是文言文实词没掌握？是名著阅读的人物关系记混了？还是一些语文概念不清楚？比如古诗文默写写了个错别字，“燕然未勒归无计”的“勒”写成了“乐”；再比如《水浒传》里鲁智深倒拔垂杨柳，你记成了武松。这种丢分最冤，但也最好补——背就完了。每天早读前15分钟，专门攻你的“漏洞清单”，抄在本子上，反复看。 第二类：能力性丢分。呈现的问题是：审题不清、答题格式不规范、读不懂文本、答题词不达意、作文立意不深等。这些能力问题比知识问题更隐蔽，但也更重要。 第三类：习惯性丢分。有没有看错题号的？有没有选择题涂错卡的？有没有写作文写到一半发现跑题了的？这些问题只要重视，提分最快。从明天开始，每次做题之前默念三遍：“审题、审题、审题。” 做完这个分析，我们基本上完成了“为什么”这个环节，接下来解决“怎么办”。 二、最后阶段如何“多提分”？ 1. 抓“性价比”最高的板块 在有限的时间里，要优先抓最容易提分的板块。根据历年经验，提分性价比从高到低依次是： 古诗文默写和字词基础：只要肯背、肯写，满分不难。每天花15分钟，把必背篇目再过一遍，重点写易错字。这里要养成认真书写的习惯。 名著阅读：不用重读全书，可以看名著导读、梳理主要人物和关键情节，多做真题，找一下考查规律。 作文：短期提分靠“打磨”。第一，积累并打磨素材：在不同范畴，如成长类、亲情类、文化类等，准备3-5个自己的较为独特的素材，练习把同一个素材运用到不同题目中。第二，反复升格得分要点：开头结尾的扣题和点题、详写部分的描写刻画、结尾的总结升华。 2. 做“精准训练”，而不是“题海战术” 接下来这段时间，不要盲目刷整套卷子。要针对自己的薄弱板块进行“靶向训练”。比如文言文翻译弱，就每天练2-3句翻译，对照答案找差距；如果是阅读中“作用类”题目总丢分，就专门整理这类题的答题角度（内容上、结构上、情感上）。 3. 重视“规范答题”的训练 广州中考阅卷是踩点给分，规范的答题格式能帮你多拿“步骤分”。比如问“文章标题的作用”，规范的答法应该是：①相关写作手法及效果；②作为文章线索；③概括与标题相关的文章内容；④点明或暗示文章主旨；⑤吸引读者阅读兴趣。分条作答、术语准确，即使理解不够深入，也能拿到大部分分数。但要提醒的是，答题规范只是帮助你表达更有条理更清晰，而不是答案本身，要精准答题，更多的是对文本的准确理解和精准表达。 4. 作文要“升格” 把一模的作文拿出来，做三件事：一是改开头，让第一段就能扣题、吸引人；二是改细节，把能表现主旨的情节写成具体的动作、神态、心理描写；三是改结尾，让结尾能升华主旨、呼应开头。一篇认真升格后的作文，往往比重新写三篇更有用。 【暖心贴士】 同学们，一模的意义不是一个定论，而是给你一张地图——上面标出了你离中考目标还有多远，哪里是坦途，哪里是坑洼。接下来的时间，只要你能精准找到自己的薄弱点，用对方法，踏踏实实地补上去，每个人都可以在中考中再上一个台阶。 语文中考不考天赋，考的是细心、规范和坚持。记住：最后的胜利者，往往不是最聪明的，而是最能沉得住气的。加油！ （下转T27）
