羊城晚报记者 孙唯 实习生 邱晨希

　　2024年全国各高校的研考复试近日已经陆续结束。纵观今年的研究生考试，“思想品德”成为热词之一。某高校考生专业课成绩第一却因虐猫被拒录，后来调剂参加其他高校复试再次未中，事件引发关注和热议，品德考核的重要性也更加凸显。品德考核在研究生复试中的权重应如何设定？品德考核又该如何“外化于形”？羊城晚报记者对此进行了一系列调查。

　　90%网友认为，研究生招录应增加品德考核比重

　　多家媒体就此发起了关于“研究生招录中品德考核比重”的相关话题投票。在某媒体发起的一项数万人参与的调查中，90%的网友认为，研究生招录应增加品德考核比重。

　　多数人呼吁加强品德考核，在“德智体美劳”的教育体系中，“德”无疑占据着举足轻重的位置。而品德考核的重要性在于，它有助于高校更好地选拔并培育那些不仅在学术上有所建树，而且在道德层面同样出类拔萃的学生。教育的核心使命，除了提升学生的知识水平外，更应注重其心灵的成长与道德的培养。

　　作为力挺加强品德考核的一员，暨南大学学生图图（化名）表示，“研究生复试应当破除‘唯分数论’，思想品德应当成为考查学生的重要方面。同时，加强思想品德考核的比重有利于减少学术不端等事件发生。学校和社会各界对于研究生的期望，都是在具备出众的才能的同时，也要拥有良好的品德。”

　　2020年教育部等发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指出，应综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取。研究生招生应坚持德才兼备、以德为先的招生标准，把对考生的政治立场、价值取向、思想作风和道德品质的考核放在首位。教育部发布的《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》中也有多条内容涉及考研考生思想政治素质和品德考核。

　　然而，《管理规定》虽为研究生招生的品德考核提供了一定指导原则，但在实际操作中，对于何种情形属于思想政治品德考核不合格，确实缺乏具体、明确的评判标准。这可能导致在实际执行过程中出现主观性和差异性，甚至可能引发一些不必要的争议。

　　学生思想政治品德考核缺乏量化标准

　　广东技术师范大学研究生院院长、教授陈泳竹表示，大学生“长期虐猫”没有在苗头出现时被及时制止、惩戒和引导，直到研究生复试阶段酿成“苦果”，“教训十分深刻。也在本质上暴露出目前我国高校对于大学生思想政治品德教育的不足和纠错机制的缺失。”

　　此前，有些高校研究生招生在思想政治品德考核环节存在弱化、虚化等问题。在实践中，目前，多数高校在研究生招生过程中，对考生的思想政治品德考核主要侧重于定性评价，缺乏具体、量化的考核标准。这种做法虽然能够大致判断考生的品德状况，但难以精确衡量其品德水平的高低。

　　陈泳竹表示，在我国的研考复试阶段，思想政治品德考核虽然一直很重要并占据一定的复试成绩比例，但并不是左右复试考核成绩的决定性因素。“长期以来，我们没有可量化的思想政治品德考核评判标准，如果标准放得太宽，会让一些存在严重思想政治品德问题的学生被录取，可能会造成更严重的后果；但如果标准收得太紧，则又可能会出现以考生思想政治品德存在问题为由，让一些人为的因素影响到研考复试考核的实质公平。如何准确把握、科学考核考生思想政治品德的实际情况，这是一项比较困难的工作。”

　　《管理规定》指出，招生单位可采取“函调”或“派人外调”的方式对考生的思想政治素质和品德进行考核。但多数高校在研究生招生过程中，往往只是关注考生的政治审查表，甚至于将政治审查表的内容当作思想政治品德考核的全部内容。

　　深圳大学学生椰椰（化名）表示，“学校的政治审查表内容相对比较单一，缺乏对学生品德、道德观念、社会责任感等综合素质的深入了解和评估，难以真正反映出学生的思想品德素质。”对此，有网友认为：“增加品德考核比重很重要，但构建体系也重要，公平公正，才能增益。不管增加什么比重，都要量化，统一标准。”

　　加强对大学生思想政治品德的教育

　　陈泳竹认为，虽然目前高校的研究生复试思想政治品德考核并没有“外化于形”，但在实际的复试过程中，面试考官仍旧能从和考生的对答中洞悉到考生的思想品德基本情况。“例如在对考生的专业知识考核、英语考核、专业课面试、综合素质面试、个人陈述等复试环节的面试考察中，考官可从中综合了解到考生的学术道德和政治思想品德有关情况，从而体现在实际的评分中。”

　　当然，这种方式属于间接的考核，并不能进行量化的评判。对此，陈泳竹建议，高校可以探索研考复试思想政治品德分层制考核。“例如将思想政治品德考核按存在问题的严重程度分为三级，考生经过复试考官团队的综合评审后，认定为存在一般问题的，录取后可以对新生开展定期的关心谈话等举措，帮助该生完善思想政治品德素养，更好地投身到学习中；认定为有较大问题的，则可以先录取，但在新生报到后，重点增加对该新生思想政治品德教育课程、社会实践或学分的修习；认定为问题严重不适宜录取的，则要‘一票否决’，不予录取。”

　　那么，我们该如何监管考官团队的公正性和客观性呢？陈泳竹表示，目前我国研究生复试录取对于面试考官的管理是非常严格的。首先，对于考官的遴选有比较严格的基本条件要求和科学的选拔流程；其次，在复试过程中也有很严格的监督管理，例如对复试环节全程录音录像，同时考官并不能一个人单独决定考生的去留，而是由考官团队成员各自评分综合决定。与此同时，如果考生对自己的复试结果认为有问题，可以进行申诉，学校也会会同纪检、院系等相关部门进行核查，确保评分的公平公正。

　　“当然，研考复试只是考生人生中的重要环节之一，这也提醒了大学生不能只看重学习和工作，也要注重自身政治思想觉悟和道德品德修养的不断提升。与此同时，高校也有必要加强对大学生思想政治品德的教育，坚持‘三全育人’‘五育并举’，帮助大学生成长为遵纪守法，拥有较高思想品德修养的人。”陈泳竹说，“此外，虽然大学生已经成年，但是我们仍旧不能忽视家庭教育的力量。只有做好大学阶段的家校协同共育工作，才能对一些性格和行为有较大缺陷的学生起到真正的修正和完善的作用。”