|
|
文题 阅读下面材料，根据要求写作。 ① 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁） ② 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） ③ 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈） ④ 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来） ⑤ 走自己的路，让别人说去吧！（意大利·但丁） ⑥ 冬天来了，春天还会远吗？（英国·雪莱） 古今中外，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 让生命之花永远绚烂 □陈信杰 华南师大附中高三（4）班 【学生习作】 生命，是人类永恒的话题。“不知生，焉知死。”活在当下的我们，既对生命倍感困惑，又对她充满敬畏。我不禁思考：我们要如何对待生命？ “冬天来了，春天还会远吗？”让我懂得，要热爱生命，永远不要放弃对生命的希望，正如裴多菲所言：“生命诚可贵。”梁实秋一生随性，在弥留之际却轻轻呼唤“快给我多一些氧气”；饱受病痛折磨的奥斯特洛夫斯基，每天醒来的第一个念头便是“赶快生活”，于是开始了一天充实的工作；杰克·伦敦的笔下，淘金者面临着饥渴、疲惫、恶狼，却始终不放弃对生存的渴望……一个个鲜活的例子，激励着我们，不畏困难、充满希望地生活。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”让我懂得，不仅要热爱生命，还要充实自己的生命，实现生命的意义与价值。有的人，荒废一生，碌碌无为，活得再久，又有何用？又有的人，如王圆箓、许芹斋等贩卖国家文件之辈，如毛泽东口中“为法西斯卖命”之辈，他们活了一辈子，终究遭人唾弃。这些人，死得比鸿毛还轻。而像司马迁，忍辱负重二十余载，终成“无韵之离骚”；像莫扎特，虽英年早逝却为后人留下无尽脍炙人口的名作；像夏明翰，“只为主义真”而死，更高呼“还有后来人”。他们虽然死了，却死得重于泰山，也名垂千古。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”让我懂得，新生命孕育于旧生命之中，我们在实现自己生命意义的同时，还要注重生命的传承与重塑。我们不仅要像老舍“我愿死去时像朵春花将残似的哀而不伤”，平静从容地正视生命的逝去。生命虽然调零，但却可以使下一个生命获得新生。如白芳礼老人把毕生三轮车积攒的钱全部用来资助贫困的孩子读书， 如千千万万的人民教师亲手悉心灌溉祖国未来的花朵，“蜡炬成灰泪始干”，无私奉献的精神，让人动容。 于是，我明白了，要热爱生命，要努力实现生命的价值，要尊重与关爱新的生命，如此人生无憾矣。 泰戈尔有言：“我愿生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。”仅仅对物质的追求会使生命失色，对精神、思想的无穷追求，使人生永远精彩、绚烂。 【教师点评】 这篇文章审题精准，立意明确，对材料内容的理解和任务指令的落实非常到位，内容充实，论据丰富，表达顺畅，属议论类一类文。 作者对作文要求中“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”这一项，体会深刻，他没有避重就轻地选择两句，而是用足了三个名句，将①②⑥三句名言综合理解，提炼出“生命态度”这一主话题。行文中逐层深入，依次论述了“热爱生命”“充实生命”“创造生命”三个分论点，最后以泰戈尔的名句收尾，结构严谨，语言流畅。全文洋溢着对生命的喜悦与责任，思想健康。对名句的引用，是用其含义以提炼论点，而非用其事实以充当论据，这也是相较其他学生优秀的地方。 （华南师范大学附属中学 盖英俊） 【非师点评】 如同古典诗词写作，在同一框架内比试语言的灵性和作品的境界；如同跳水比赛的规定动作，在同样的姿势中挑战谁完成得更完美、谁入水的角度最好、溅起的水花最少。而今通行的作文范式也是如此。此题给出的材料是古今中外六句名言，挑其中三句，展开联想、议论、就某个立意、主旨尽情发挥，同时展示记忆里更多伟人名人说过的话。仿佛“熟读名言三百句，不会作文也会偷”。 此文中规中矩，阐释了自己对有关名言的理解，讲述了如何生得伟大，死得有价值，格调高昂、精神向上，没有什么明显的毛病，没有扣分的理由。 可坦率地讲，这种从书本到书本的写作，没有个人生命体验，也没有对生活的独特发现与感悟，更无须独立思考或见识，本人是不赞同的。但这不是学生的问题，高考作文就是这样炼成的，不这样写很可能上不了大学。 (诗人 杨克) 为人 □刘铭羽 华南师范大学附属中学高三（4）班 为人有两个很高的境界，一是为“重于泰山”之任而死，一是“走自己的路，让别人说去吧”。这两个境界一个是目的层次，一个是实践层次；一个是为人崇高的信仰，一个是为人实际的方法论。 人生命里扣好的第一颗扣子，就是要树立“死就要死得重于泰山”的抱负和信仰。什么样的死是“重于泰山”的？是古代戍边将士的牺牲！是谭嗣同慷慨凛然的就义！是罗阳奉献到最后一刻的远去！什么样的死“轻于鸿毛”？是秦桧！是慈禧！是难以数尽的祸国殃民之人。这两种人形成了何其鲜明的对比，一方流芳千古，另一方遗臭万年。人要能为他人，为社会，为国家做出贡献，才称得上实现了自己的人生价值，才不枉千辛万苦来这世上走了一遭，才非“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。这是岳母刺字告诉我们的，是范仲淹留下名篇告诉我们的，是司马迁挥笔不辍告诉我们的。 而心怀远大抱负以后，应矢志不移地前行与追逐，这则是圣贤但丁告诉我们的。帝王将相、词人书生，能“走自己的路，让别人说去吧”的人究竟有多少呢？不向乡里小人折腰的靖节先生算一个；横眉冷对千夫指的鲁迅是一个……但更多的人，还是被困于舆论声势之中，举棋不定，举步甚疑。这样的人格状态哪能做出一番大事业呢？下的棋子不能直击要害，迈开的双腿不能一步一个坚实的脚印，实在令人惋惜。所以，走好自救的路是理智与坚韧造就的人生姿态，有着“世人皆醉我独醒”的自信，有着“任尔东西南北风”的霸气。 将眼光收回当下。国家富强，社会太平，“重于泰山”的抱负是否过于沉重？信息时代，舆论与利害相关者众多，又是否应圆滑地适从？答案是否定的。每一个时代都需要具备这两个特质的人作为它的代表者。当今中国走过了漫长的崛起之路才成为了世界眼中的大国，正是因为复兴路上不胜枚举的科学家、教育者为了共同目标做出的无私奉献。王进喜、焦裕禄、邓稼先……这些名字可以念上好长一串。而我们，站在了一个崭新的起点，面对着先例全无的局面，更需要“爱国报国”的情怀，拿好这个“接力棒”。 报国志下，更需要但丁名言里的精神。尤其是在21世纪信息化、开放化的背景下，谣言无处不在，真假好坏无奇不有。走定、走好自己的路，不仅是一种对负能量有力的回击，还是拓展自己的发展空间、创造社会价值的有效保证。用赶潮的话来说，是“活出了一股清流的模样”。 为人和处世是分不开的，为人的信仰也是处世的信仰，为人的方法论就是处世的方法论，为人的智慧也就是处世的智慧。 但愿我们从自己做起，能为这个世界，添上一抹亮丽。 【教师点评】 这篇文章选择了①⑤两句名言构思立意，角度独特，观点鲜明。结尾能关注当下，畅想未来，以呼告语气表达了自己的决心与期望，境界高远，内容深刻，思想健康。 文章首段将两句名言并举，提出“为人”的两重境界，接下来深入论证怎样的人生才是值得过的人生，再结合时代特点深入探讨当下是否需要这样伟大的抱负，将议论引向深刻。论述过程中不乏思辨色彩，体现了作者思维的缜密，大量素材的联想和运用，也体现了考生较为丰富的知识储备，综合而言，这是一篇新颖、有深度的文章。 （华南师范大学附属中学 盖英俊） 【非师点评】 同样是议论文，我比较喜欢这篇的口气。它一开始提出了人生的两种可能，我以为作者会以平行对比段落，写出有抱负、有大作为的人生和快乐平凡的另一种人生，然而殊途同归，走自己的路其实也是崇高信仰的路。当然，这是学校教育的结果，我们已经忘了，不成功的失败的人生，也许同样是美好的人生。 有一些奇特的比喻，是这篇作文的长处。例如“人生命里扣好的第一颗扣子”，这个句子新鲜有趣。可细想，似乎又有点不通，不是生命里的衣服要扣好第一个扣子，而是生命本身，可生命扣扣子未免有点牵强。然而我以为，宁可创造性出错，也比毫无精彩句子的正确文章更值得嘉许，因为这种美中不足是可以修正的，平庸的表达则是无可救药的。 （诗人 杨克）
