坚定不移走绿色发展之路

　　羊城晚报记者 陈亮 林曦 陈泽云 孙晶

　　习近平总书记7日下午在参加十三届全国人大四次会议青海代表团审议时强调，各地区要结合实际情况，因地制宜、扬长补短，走出适合本地区实际的高质量发展之路。要把高质量发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来，推动坚持生态优先、推动高质量发展、创造高品质生活有机结合、相得益彰。他的讲话不但在会上引起热烈反响，也引起了广东企业和生态环境工作者的深思。

　　污染防治和经济高质量发展并行不悖

　　生态环境部华南环境科学研究所副总工程师曾凡棠告诉记者，总书记的重要讲话让他愈发深信——污染防治攻坚战和经济社会高质量发展可以并行不悖、相互促进。“绿水青山就是金山银山的案例活生生发生在我们身边，更加坚定了各地深入贯彻习近平总书记生态文明思想的决心和意志，坚定了实现美丽中国梦的理想和信念。”

　　曾凡棠表示，总书记的讲话为广东省“十四五”生态环境保护工作带来新的重要启示。一是准确把握新的发展阶段，充分认识到广东省社会经济发展的区域差异，探索从深度和广度上拓展生态补偿等政策，推动生态环境质量持续改善，生态文明建设实现新进步；二是坚持贯彻新的发展理念，认清广东省社会经济发展和污染防治突出短板，坚持“三个治污”，坚持系统理念，深入打好污染防治攻坚战；三是坚持构建新的发展格局，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，在练江、茅洲河等重污染河流治理，东江等水生态环境保护中提供更多优质生态产品，缓解发展不充分不平衡的问题。

　　高校在生态文明教育中具不可替代作用

　　“作为一名从事环境科学和环境教育的高校教师，在学习总书记讲话后，更加深刻认识到‘高质量发展’的重要性，不仅是经济、地域、发展阶段的不同要求，还是系统性的总要求，是系统观和总体观的战略部署。”广州大学环境科学与工程学院教授、国际教育学院院长常向阳指出，当今世界的主要问题，无论是人与自然的生态关系方面的生态危机，还是人与人的社会关系方面的社会危机，只有通过建设生态文明的社会，实现社会全面转型，才能得以根本解决。

　　“高校在生态文明教育中具有不可替代的作用。”常向阳认为，以往传统学科支撑了环境学科的发展，未来要思考如何将生态、环境要素渗透到传统学科的主流知识体系中，从后者的基础理论层面考虑，以实现生态文明教育的应有之义。相对于环境领域的专业教育，面向非环境领域生态文明素质教育，是实现可持续发展目标的高等教育的“源头治理”。“对于生态文明事业而言，培养数量众多具有生态文明素质的自然科学、社会科学与人文科学的学生，远比培养一个具有较高专业素质的环境专业学生更具价值且长效。”常向阳说道。

　　立足创新精准定位，做好本业做强做透

　　“总书记指出高质量发展不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。长期从事制造业的企业家们备受鼓舞。”广东省政协委员、广州市总商会副会长、广州市华安达实业有限公司董事长丘育华告诉记者，“高质量”落脚在“质量”，这就要求制造业企业把最好的产品交付到市场，实现供给侧改革与需求侧管理相结合。从供给端来说，企业要从源头处抓创新、抓研发，彰显自身产品的优势。从需求端来说，生产出来的产品要为用户“量身制造”，要精准定位，满足市场需求。

　　“广东的企业要立足于创新，做好本业，做强做透。”丘育华建议，要想突破工业上的卡脖子技术，可以成立由政府、企业、高校三方共同组成的研发平台，引入更多科研人才，共同来解决各个行业中的基础科研问题，赋能各行各业。