别把暑假过成“第三学期”

　　羊城晚报记者 蒋隽

　　“收集身边5个家庭一个月内收到的快递及处理方式，从环保角度进行数据整理和分析，给出观点和建议、写成调查报告”。这是广州一所学校给六年级孩子的暑假作业。

　　暑假究竟应该怎么过？希望达到的作用和目的是什么？暑假与日常上课是否应该有所区别？明智的家长和学校会在暑假安排做一些孩子平时没有时间做的事情，而不是把假期过成机械刷题的“第三学期”。

　　体现在假期作业上，就是转向研究性学习。例如，跟着古诗词用脚丈量山河湖海，给一种植物拍视频介绍其特性，列举今年“史上最热”高温对个人生活和社会的影响，图文并茂地展现一座暑期逛过的博物馆，不依赖中文字幕看一部英文电影，盘点上半年国内外十大新闻事件，发现生活中的数学……看，这些问题对大人也有些“挑战”呢！这么多且有趣得多的选择，孩子又怎么会被禁锢在书桌前？

　　今年9月新学期，劳动就要进入校园成为一门课程了。暑假让孩子提前学做饭洗衣打扫收纳，成为妥妥的“家务小能手”，对爸妈不也是福音吗？

　　中考体育分值提高了，下学期开始体育课时也增加了。利用暑假来个集训，让孩子在喜欢的运动项目“升级打怪”，在小伙伴们羡慕的眼光中收获自信，一本万利何乐不为？

　　假期的安排折射着人生的智慧。无论是人或事物，你不跟ta玩，怎么会了解ta、喜欢ta，又怎会爱上ta？你以为学习就是刷题、背公式、做实验？那就落伍了。兴趣是最好的老师，好的教育应该走到学习动机的前沿，让学生从思想和灵魂的深处，发自真心地爱上知识和学习。珍惜暑假时光，保护好童年的暑假，它会成为孩子一生的快乐和力量源泉。