小学教师“对症”备网课 学生专注听课认真互动

　　羊城晚报记者 何宁

　　11月10日起，广州8区中小学暂停线下教学，开展线上授课。这是疫情发生三年来，广州第二次进行中小学校大规模线上授课，但对于今年9月刚升入小学一年级的学生来说，这是他们的第一次网课，许多家长担心孩子难以专注上课。然而，在荔湾区沙面小学的郭礼英老师的课堂上，学生们不仅专注听课不走神，还认真与老师互动、完成作业。这位老师用了哪些妙招吸引着学生？

　　网课前的指导必不可少

　　“网课前一晚，沙面小学每个班紧急召集家长和学生一起召开了线上会，教大家如何操作网课平台，明确网课规则。”郭礼英介绍，网课前的家长会特别重要，能让家长和孩子清楚地了解网课平台操作，缓解他们的焦虑情绪。

　　“在郭老师耐心的讲解下，孩子很快学会了网课平台的操作方法。”家长梁女士表示，“郭老师特别强调，孩子会操作网课平台后，家长就不需要再操心了，要相信孩子、相信老师。所以第一节网课开始后，我就去做自己的事情了。上完课后，孩子表示上网课和平常的教学一样，她很喜欢，居家学习同样快乐。”

　　网课前还要明确各项规则，让学生更有上课的仪式感，郭礼英要求学生上网课时也要穿校服，像平时一样要做好课前准备。她说：“别小看这一点，这样的仪式感能让孩子快速进入学习状态。”

　　网课要设计更多互动环节

　　上过网课的老师都很清楚，备一节网课往往要比线下课花费更多时间。郭礼英已有23年教龄，每一节40分钟的线下课，她平均的备课时间是45分钟，但准备一节30分钟的网课，她至少要备课60分钟。网络卡壳了怎么办？学生不会操作怎么办？学生突然走神了怎么办？做练习时学生找不到题怎么办？……这些都需要备课时考虑好解决方案。

　　不仅如此，网课与线下课的设计也大相径庭。“考虑到线上上课时孩子的专注力不强，我们把知识点‘捏得更碎’。同时，要设计提问、游戏等更多互动环节，吸引孩子持续专注。”

　　在记者旁听的《10的认识和组成》这节课上，郭礼英先播放了一段有趣的动画，吸引学生的注意力。在讲解知识点时，她时不时提醒孩子们坐端正，平均每讲一分钟，都会随机点名让学生回答问题，确保每个孩子被点到。她还隔屏朗读《凑十歌》，学生们跟着念了两遍，可以轻松记住知识点。

　　在郭礼英看来，上网课过程中，老师不能只顾自己讲，要时刻盯着屏幕，观察每一位学生是否在认真听讲。哪怕是全班学生一起跟着她数数时，她也会提醒孩子们“老师能通过‘视频墙’看到大家数数的口型哦”。