一周热评

　　警方通报“男孩跳下5楼”

　　宜速报事实

　　慎报原因

　　6月25日晚，一名男孩从五楼跳下的视频广为传播，引发众多“吃瓜群众”关注。视频中，一男孩站在一部空调外机上方的防盗网外平台上，室内则有人持长棍伸出窗外拍打男孩。楼下则有人喊话“不要再打了”。数秒后，男孩选择跳下。

　　通报事实要快，公布原因要稳。事实是客观发生的，初步核查后即可迅速向公众通报。事件原因往往关联甚多，调查前期由于受调查范围、调查对象和现有证据材料等影响，还难以给出符合客观事实的认定，不通盘考虑，不为多种可能留足空间，事件原因就随事实同时发布，难免让人感觉草率，也极易搅动围观者的负面情绪，引发不必要的争论，让后续调查和信息公开工作陷入被动。

　　回应社会关切也是个技术活。速报事实、慎报原因、续报进展，是完整的应对体系，也是信息公开的通用原则。

　　校方不兑现奖学金被打脸：

　　不诚信学校

　　是个反面教材

　　考上了“985”大学，学校却未兑现承诺的奖学金，考生将就读的高中告上了法庭。6月28日，湖北法院系统主动披露的一宗个案引发网络关注和舆论热议。

　　法院坚守诚信原则，依法判决校方应依约向小王同学支付奖励款，这既维护了学生获得奖励的合法权益，也给众多以奖励抢生源的学校敲响了一记警钟。这声警钟，不仅指向司法公正，更在引发社会关注之后，促人思考教育公平、教育目的和教育的本质。

　　教书育人，教与育不可分。知识传授、技能养成是一方面，培育学生健康的身心和三观是另一面。两者相辅相成，缺一不可。学校所有与学生互动的行为，包括在是否兑现奖励上，都是一种言传身教。

　　正视诚信，依诺履约，既是实现司法公正、彰显法律权威的要求，对推动诚信社会建设、引领当下社会风尚也具有重要意义。

　　整理/大汗