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文/甘卓然 图/受访者提供 “少而好学，如日出之阳”，在少年儿童的成长道路上，书籍如同良师益友，塑造着他们的精神趣味。然而，2023年人民数据研究院发布的《中国儿童阅读发展研究报告》显示，目前我国儿童阅读存在课业与阅读难以平衡、深度阅读不足等问题。尤其统编版语文教材强调整本书阅读，中考、高考语文也转向考整本书阅读的当下，如何引导青少年爱读书，会读书，读好书，愿意读整本书，值得全社会关注思考。 1.以兴趣为导向，破除“阅读难” 广州大学人文学院教授丁之境认为，经典名著的魅力不可否定，但对青少年而言，这个魅力是潜在的，青少年与经典名著是有隔膜的。一个人的阅读动机、阅读素养等是需要引导、激发和培育，只有让阅读成为我们的主动行为，阅读才会真正有力量。 资深语文教师、乐读广州语文学科负责人李玟萍分析，中小学生出现“阅读难”的主要原因是没有建立阅读兴趣。“缺乏支持性资源如科学合理的推荐书单、充足的阅读条件等，这些都影响了中小学生自主阅读的意愿。”李玟萍表示，“一些老师会要求学生阅读课内外的经典名著，但这些名著往往篇幅较长，年龄偏小的学生容易产生畏难情绪；一些文本翻译的问题也影响了孩子对经典作品的理解，使之无法享受到阅读的快乐。” 李玟萍认为，过往的语文教学中，因为过分强调精读，在一定程度上影响了学生阅读兴趣。小学统编版教材全面改革，增加了阅读量和传统文化的学习比重，强化对学生阅读素养的要求。教师须转变过去的教学思路，让学生以兴趣为导向，帮助他们努力翻过“阅读难”的“大山”。 2.从技能到素养，培养孩子的综合能力 在丁之境眼里，“阅读应成为一件可以随时随地发生的事情。”阅读不仅是一种技能，更是一种素养。他强调：“阅读并非仅仅局限于书本的阅读。”阅读不是简单地理解文字内容，更是一种综合性的能力，能够使人看到更广阔的世界，在感受美、欣赏美的过程中，使自己成为有思想的人。包括增加识字量、学会理解情感、分析主旨、总结概括等不仅适用于语文学科，更是对孩子的认知思维与语言运用方面的提升有非常大的帮助。 “阅读能够促进孩子的认知发展，培养他们的思考能力和逻辑思维。通过阅读各种不同类型的书籍，孩子们能够拓展自己的知识面，进而形成更加完善的认知结构；一些优秀的文学作品能够让孩子们更好地理解情感，学会感同身受，培养同情心和情感管理能力；阅读还能启发孩子们的想象力和创造力，小说、故事和诗歌等作品能够让孩子们在想象世界中探索、创造，并培养他们的创造性思维。” 如何培养孩子的阅读素养呢？丁之境表示，可以采取渐进式的方法来让孩子找到自己的阅读节奏。首先通过设置固定的阅读时间，将阅读纳入孩子日常生活的一部分；其次，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，初期可以选择内容简单、图文并茂的书籍，随后逐渐引导他们挑战更有阅读难度的名著；设定阅读目标和奖励机制也是激励孩子完成阅读任务的有效方式；家长也要参与到孩子的阅读学习中，陪伴孩子一起成长。 3.乐读万人阅读挑战赛即将启动 为了激发孩子们的阅读兴趣，以及科学有效地增强阅读素养，羊城晚报将携手乐读举办一场属于小朋友的阅读盛会——万人阅读挑战赛。听名著公开课，学高效阅读技巧，燃阅读热情；品经典名著，在名师带队下，用十天打卡培养孩子自主阅读的习惯；看阅读方法系列讲座，让孩子触类旁通，有方法、有技巧地读未来人生中的每一本书。 活动详情 1.报名方式： 扫描海报中二维码添加专属顾问老师并加入活动群 2.打卡时间： 2024年1月19日至28日（为期十天） 3.打卡方式： ①根据活动群发布的内容完成规定书目的每日阅读任务以及活动群内的对应打卡题 ②活动期间在群内发布阅读心得（视频、语音、文字、手写笔记皆可）即可获得额外积分奖励 4.评选标准： ①在2月15日及之前完成全部打卡任务并完成全部课程学习的学员即视为挑战成功 ②根据打卡成绩遴选出优秀参赛者参加决赛，并进行线下表彰 5.咨询方式： ①活动专属顾问老师：拼团报名成功后，请各位参赛者及时添加顾问老师微信并加入活动社群，以便及时了解赛事进程 ②关注羊城晚报官方微信公众号“羊城晚报校园达人”，了解更多活动资讯 有乐同享，好书共读，乐读万人阅读挑战赛正式启动，邀您共赴一场书香盛宴！
