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尤今 新加坡作家 最近，在南昌青苑书店为我举行的新书发布会上，一个18岁的青年提出了一个让他困惑的问题： “我是在语文的阅读题上第一次接触您的作品，篇名是《追寻书籍的味道》。其中有一道题目要我概括对这篇文章精神内涵的理解，我洋洋洒洒地写了三大段，结果得到0分，因为我的答案跟出题人的答案不一样。请问，您是否认同以标准答案的方式来理解您的文章？如果由您来做阅读题，可不可以写出出题者想要的答案呢？” 我坦白地答道：“如果由我来回答，我可能和你一样拿零分。” 同一篇作品，由一千名读者来读，就有一千种不同的理解，而各人所汲取的精神养分也截然不同，根本没有统一的标准答案。文学作品有一种温润、温柔的味道，然而，一旦转化成考题，立马会变得僵冷生硬，让人望而生畏。尤其是当学生使尽洪荒之力作答却捧回一个大鸭蛋，也许对文字的热忱自此便会降至冰点了！ 文学作品，实际上犹如万花筒，不论从哪一个角度去看，每个画面都有自己的灵魂，观者可以透过自己的观点赋予它新的生命。硬生生地以解剖数学的方式来加以分析，这种一加一等于二的刻板，对文学生命是一种亵渎与扼杀。 我认为，语文老师如果要以文学作品出题的话，在设置答案时，就必须要有一种海纳百川的包容性。
