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尤今 新加坡作家 与好友阿蕙聊及家庭教育，她指出：许多父母，在孩子犯错时，不是打，就是骂，然而，责罚之后，却没有给予孩子一个思索和反省的空间。结果呢，“打”，成了孩子“皮痛肉不痛”的经验；骂，成了孩子“过耳不入”的清风，失去了责罚的真正意义。 阿蕙认为“面壁思过”至关重要。 她14岁的儿子阿健有一回偷偷篡改试卷上的分数，她发现后，首先要他面壁思过，继而要求他进行自我剖析。 阿健说：“我这样做，欺骗了老师，一旦被发现，校方会记过，父母会蒙羞。” 阿蕙一听，便发现阿健的思路拐错方向了——他担心的是校方的惩罚和父母的难堪，他并未意识到其中的“痛点”。 阿蕙正色地说道：“阿健，你真正对不起的人，其实是你自己。这一回，就算你成功地瞒天过海了，你的人格却已被你自己玷辱了，那是一生一世也拭擦不掉的污点。” 阿蕙一针见血的话醍醐灌顶，阿健从此未再犯。 阿蕙打了个生动的比喻：“让孩子面壁思过，就等于是在他们思维的沃土里放入大量的蚯蚓，让活络的蚯蚓把凝结成团的泥土松开、透气，引进阳光；万一发现有害虫混进了蚯蚓堆中，我便能立马将它揪出来，消灭。” 阿健自小在母亲这种激发思维的教导方式下，深入思考、反刍，如今，已是个思想成熟而行为稳重的青年了。
