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心事问诊

来源:羊城晚报     2024年12月20日        版次:A15    栏目:    作者:

  您有任何心理困惑都可以发往邮箱:15820292586@126.com留言,我们将邀请专业的心理老师来为您答疑解惑。

  

  本期答疑老师:深圳市光明区实验学校心理老师张艺帆

  

  中考只是人生路上一个阶段,并不能决定你的未来

  

  学生提问:我是一名初三学生,最近几次大考我才考了400分左右,离普高线有点远,父母对我也失望透顶,但我真的不想中考就被分流,我很想读大学。还有半年就中考了,我到底该怎么办?

  张艺帆:同学你好,看到你的提问,立刻感受到了你的担心和焦虑,我想告诉你,很多学生都会和你一样经历这样的阶段,会感到崩溃,拼命学却学不进去,也会因为几次考试成绩开始怀疑自己。不知道你是否陷入“考不上普高=读不了大学=将来无法拥有好工作=自己很失败”这样的思维陷阱?如果是的话,转变自己的观念很重要。中考确实是一个重要的考试,但它并不是决定你未来的唯一因素,也不是衡量你人生价值的唯一标准,只要你持续努力,未来还有很多机会等待着你。

  当然,现在距离中考还有半年时间,如何调整好心态很重要,以下有几点建议:

  第一,找准症结。学会分析目前自己的学习现状,大可不必因为之前几次的考试不理想而全盘否定自己。冷静下来仔细分析自己考不好的原因,可能是学习方法不当、学习态度不端正、基础知识薄弱、考试压力过大等。找出问题的根源,以便有针对性地加以改进,针对问题制定合适的解决方案。

  第二,摆正目标。考试目标的设定需要与自身实力相结合,如果结果与预期偏离得太远,则可能造成巨大的心理落差,让自己变得更焦虑。因此,可以结合自己目前的情况,与老师多交流,制定符合自己实际情况的目标,制定一个详细的学习计划,并为此一点点付出努力。

  第三,保持积极。保持积极的心态对于学习非常重要,平时可以合理安排自己的时间,不要熬夜学习,保证充足的睡眠,保持健康的饮食习惯和适量的运动,让自己每天都保持良好的精神状态。也可以找到能够激励你的事物或话语进行自我激励。

  最后,也请理解父母的期望和担忧。也许你感觉父母现在对你有些失望,但请你相信他们内心深处还是希望你能成功。与父母保持沟通,让他们了解你的努力和进步,与他们坦诚沟通,让他们了解你的计划和目标,让他们知道你需要他们的支持和鼓励,共同为你的未来努力。

  记住,中考只是人生路上的一个阶段,它并不能决定你的未来。即使你现在的成绩不理想,通过努力和正确的方法,你仍然有机会实现你的目标。不要放弃,相信自己,你可以做到的!

  

  二孩家庭中,要让每个孩子明白自己都是独一无二的

  

  家长提问:我有两个女儿,大女儿小学六年级了,小女儿读二年级。本以为女儿好养,但事实上一点都不省心,姐妹俩常常觉得对方占便宜了,都觉得对方的东西才是好的,动不动就会吵架甚至打架。作为家长,真的不知道怎么去平衡。我是觉得两个孩子个性不一样,应该适应他们的个性来培养,可是现在为了平衡好他们的关系,我任何东西都要买两份一模一样的,这样就没办法差异化培养了。请问非独生子女家庭的父母该怎么做才能处理好孩子之间的关系?

  张艺帆:孩子都有好奇心和占有欲,就算相同的东西他们也会感觉对方的可能更好一些,所以就会发生争执。像这样孩子们之间的竞争和冲突在二孩家庭中是很常见的现象,尤其是当孩子们年龄相近时。处理两个孩子的关系,尤其是在资源分配和个性培养上找到平衡,确实是一个挑战。以下是一些建议,希望能帮助你更好地应对这个问题:

  第一,沟通和倾听。与每个女儿单独沟通,了解她们的感受和需求。让她们知道她们的感受是被重视的。鼓励两个女儿彼此多交流,分享自己的感受,甚至可以表达对彼此的不满,并倾听她们的观点。

  第二,设立公平的原则。在分配资源时,尽量做到公平,但不必完全一致。可以根据她们的实际需要和个性差异进行适当调整。强调每个人在家庭中的价值,让她们明白每个人都是独一无二的,都有权利得到尊重和爱。

  第三,差异化培养。根据两个女儿的个性和兴趣,鼓励他们发展自己的才能,这样她们就不会总是比较和竞争。同时,让她们参与不同的活动,这样她们可以在各自的领域获得成就感。

  第四,共同活动。可以组织一些家庭活动,如家庭会议或家庭游戏,让她们在互动中增进了解。安排一些需要合作的活动,让她们学会一起工作和解决问题。这可以帮助她们建立团队合作精神,并减少竞争感。

  第五,明确规则和界限。在家庭中和孩子共同设定家庭规则,比如不允许打架和不尊重对方。当她们发生争执时,先让她们冷静下来,然后引导她们用语言沟通解决问题。当违反规则时,要给予一致的、适当的惩罚措施。

  在处理两个孩子的关系时,家长需要耐心和细心。通过持续的引导和教育,相信她们能够学会相互尊重、理解和包容。同时,也不要忘记关注她们各自的成长和发展,为她们提供个性化的支持和培养。