敬人者即敬己

　　□张竞文 广东省深圳市宝安区沙井中学高一

　　鞠躬，只是一个很简单的表达谢意的动作。

　　记得我五岁那年，有一天二姨带了很多礼物来看我，我当时因为还跟她不太熟悉，不好意思收下，又真的很想要礼物，便只是眼巴巴地看着。这时母亲跟我说：“二姨给你的，可以收下，但要表示感谢，要向二姨好好鞠一躬。”我原本以为轻轻弯一下腰就算鞠躬了，可母亲却认真地给我矫正姿势，要我照着她的示范，双手贴紧裤缝线，对着二姨弯腰九十度地鞠了一躬。一个躬鞠下去，原本轻松的氛围竟一下子庄严了不少，好在二姨立刻解围，笑着夸我：“竞文真有礼貌。可以了，可以了。”我才有点羞怯但骄傲地抬头笑起来，也自然大方地接过了礼物。

　　幼时的我由此知道要做一个有礼貌的孩子才会得到别人的赞赏。从此，我也习惯了以鞠躬表达自己对别人的感谢。

　　上初中后，我经常向语文老师请教一些问题，满意地得到老师的讲解后，在离开时，我总是站得笔直，双手紧贴裤缝线，规规矩矩向老师行一个九十度的鞠躬。每次弯下腰的瞬间，我都有一种庄严肃穆的感觉，似乎能听到自己的心跳声，直起腰时，我又能从中感到一种自尊，这种感觉很奇怪。我当然是发自内心地表达对老师的感谢。老师第一次看到我认真鞠躬的样子，只瞪大了眼睛，露出十分惊奇的神色，但终究没说什么，只是笑笑，轻轻地向我挥了挥手；当我第二次向老师请教完问题后又规规矩矩向老师鞠躬，他竟严肃地看着我，认真地向我点了一下头；到第三次，我与老师交谈后又向老师鞠躬，老师庄重地起立站直，规规矩矩地双手贴着裤缝线，也向我深深地鞠了一躬。那一刻，时间好像暂停了，我只觉得这个仪式变得神圣起来。老师直起身子后，他的目光里对我好似充满了肯定与期待。我的心头一阵温暖，由此更喜欢上语文课，课后也更喜欢与老师交流了。

　　我其实有些内向，但发现鞠躬似乎让我更容易表达情感，也能让别人明白我的表达。

　　比如有一次，我们学习小组要完成一项团体作业，是关于民俗文化的内容，但我对这一块不大了解，正一筹莫展之际，想到有位同学平时就喜欢搜集这方面的资料，便找他帮忙。最后，我们小组的作业在比赛中得了一等奖。颁奖仪式后，我特意找到这位同学，站直身体后，规规矩矩地向他深深九十度鞠躬，表达我的感激之情。他看到我的样子，也是一脸惊奇，连忙扶我站好，说：“我对你的帮助实在微不足道，你过去也帮了我那么多，我更应该感谢你。”说完，他也向我规规矩矩地鞠了一躬。我赶忙扶他站好，彼此对望一眼，都哈哈笑了起来。我感觉，在那一刻，我们的心靠得更近了，更因此成了好朋友。

　　但我发现，虽然鞠躬只是一种很普通而简单的表达感谢的方式，现在却有许多人好像都忘记如何鞠躬，或者是不愿甚至不屑鞠躬，觉得那样很老套，也麻烦，他们更喜欢随口说一句“谢谢”就完事。甚至有人认为，如果自己鞠了躬，别人却没什么表示，自己会很尴尬。

　　我只想说，鞠躬不仅是一种礼貌，也是对仁义之心和感恩之情的坚守，甚至是对真理、正义、美好的致敬。只要自己先站直身子，然后庄严地弯下腰去表达对他人的感激，别人就一定会体会到你的真心与诚意，当你重新站直身子时，自己也会获得一种尊严。这就是敬人者即敬己吧。

　　（指导老师 段正山）