广府年俗实验课

　　□邓绮琪 广州大学人文学院汉语言文学2023级本科 

　　“老师，它好像没睡醒！”一个清亮的声音响起，带着好奇的语调，瞬间让课堂气氛活跃起来。

　　彼时，我正作为实习教师之一，站在广州十六中教育集团2026年寒假“至真”素养+提升课程的讲台上。这是一堂“广府年俗实验课”，我向同学们展示了一张特别的照片——那是网友拍下的越秀公园灯会中的“醒狮”彩灯，它的眼皮耷拉着，有些无精打采，与宣传图中精神抖擞的形象形成了对比，被网友们笑称是“睡狮”。

　　我介绍道，这“醒狮”彩灯的眼皮是可活动的，前阵子“闭眼营业”只是在调试。同学们听闻，连忙追问：“老师，你是怎么知道的？”我决定邀请三位同学接力朗读公园官微发布的《越秀公园醒狮灯组上岗宣言》。三位同学依次以“越秀公园醒狮本狮”的口吻发布宣言，称自己是“熬夜练狮步、甩狮头”才导致“上班偷偷打盹”，并郑重承诺“‘开机重启’，瞪大双眼精神上岗”。还未读完，已有低低的笑声、此起彼伏的调侃声和兴奋的讨论声在教室里荡漾开，那一双双原是略带拘谨的眼睛都变成了盛满笑意的“小月牙”，亮晶晶的。

　　上这堂课前，我曾无数次思考，该如何运用教学手段带领同学们体验广府民俗，感受其魅力。直到我真正站到了讲台上才惊觉，于这群生活在羊城的中学生们而言，广府民俗从来不需要刻意去体验，它本就流淌在同学们的春节记忆里，藏在家门口贴着的挥春上，闪烁在热闹花市的每个角落。体验广府民俗最好的方式，本不应耳提面命地告诉学生“广府民俗是什么”，而应该和同学们一起去看见、去发现，甚至是去创造。

　　次日，我又带着这一想法，走进了广州中学（五山校区）。当课堂内容也由越秀公园的“醒狮”彩灯转到逛花街的广府年俗时，教室里的互动氛围愈发浓厚。当我展示着今年春节期间广州11区花市的幻灯片，较为外向的一位男同学已兴奋开口：“老师，我去过越秀西湖花市！”另一位女生好奇地问：“荔湾水上花市是怎么样的？要自己划船去买花吗？”我还没来得及回应，同学们已经热烈讨论起来：“我知道！水上花市在荔湾湖公园那边，有装着花的船在岸上停靠，和普通花市不太一样。”同学们其实都有着自己的观察和体验，他们大都去过一两个花市，挑选过造型精致的蝴蝶兰，捧回过一盆金桔或者买过挥春。

　　我尽量倾听着他们的对话，不去打断，只是适时补充上一两句。同学们兴高采烈地彼此分享着，直到进入动手体验环节，我们要从剪窗花开始，教室里才渐渐安静下来。我想起指导老师给的温馨建议——当学生做手工时，可以用多媒体设备放点应景的音乐，营造氛围。于是，一曲《迎春花》的熟悉旋律响起，立刻有学生说了句：“过年逛超市的时候，我听过这首歌呢。”

　　很快，他们将剪下的窗花细细展开，小心地粘到窗花展示板上，图案各不相同的窗花便成了可看见、可触摸的“指尖上的广府年俗”。

　　第二个环节是写挥春。当墨香在教室里散开，专注的氛围弥漫。我发现坐在较后面的一位男生不停在本子上写写画画，样子颇为苦恼，却没举手求助，便走上去询问。原来，他想写繁体的“乐”字，却有点拿不准。我给出了一个肯定答案，他笑起来，礼貌地道谢。旁边一位女生又调皮地让我猜猜她写的是什么，我看到她手中的纸上写着“掂过碌蔗”——是一句充满广府特色的俚语。

　　最让我感到意外的，是一位略显腼腆的男生。他犹豫了许久，始终没有动笔，问我：“老师，我可以写‘爱你老己’吗？”周边的同学都愣了一下，随即会心一笑。“爱你老己”作为2025年年末的网络热梗，是青年一代中流行的、提倡爱自己的暖心表达。“当然可以！”我笑着点头，“这很有新意。”得到肯定后的他迅速提笔。同学们的目光里满是了然。

　　时光悄然而逝，红纸上的墨迹在午后阳光下慢慢风干，我们的广府民俗课堂也即将结束。当墨迹干透时，似乎多了些东西留在了我们心中，暖暖的。

　　“广货伴我行”征稿

　　“花地·校园”版现面向广大学生征集“广货伴我行”主题稿件。

　　“广货”品类丰富，涵盖服饰、家电、食品、农副产品等不同方面的广东出产的商品，欢迎同学们分享与“广货”交集的动人故事。体裁不限，字数在3000字以内。

　　投稿邮箱：hdjs@ycwb.com

　　邮件标题请注明“广货伴我行”字样，内文还请标注作者所在院校、班级等详细个人信息。