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喀什技师学院的老师正在教授技能 受访者供图 |
羊城晚报记者 周聪 在新疆喀什技师学院，法国梧桐叶子刚刚泛起浅黄。这个学期，产教融合实训基地的灯光比往年亮得更早一些。 8月下旬，卢永平沿着熟悉的道路前往信息工程学院的实训楼，几个正在打扫卫生的职工愣了几秒，随即笑了：“卢院，又回来了？” “回来了。”他笑着摆手。他刚从广东飞抵新疆喀什，还没来得及好好休整，就一头扎进了实训楼的集训室。 “人走了，但心留下了” 卢永平第一次援疆时，担任喀什技师学院教学与技能竞赛工作分管副院长。从备赛统筹到赛事组织，从选拔机制到集训流程，他全程跟进。援疆期满返粤后，他也没放下学院的竞赛管理体系建设——选手训练卡壳时，他连线到深夜；竞赛管理办法的每一版修订，他都在微信群里逐条回复。 “那里的孩子肯学，教练肯拼。我回去坐在办公室里，心却一直悬着。”卢永平说。 这回第二次援疆，他是有备而来。“重点传导广东先进教育理念，推进工学一体化教学改革与专业内涵建设，着力构建长效技能竞赛体系，用心锻造一支‘带不走’的高素质师资队伍。”他的行李箱里，除了几件换洗衣物，塞满了最新的教学笔记。 像卢永平这样“人走心留”的援疆教师，不止一个。 蔡雯，新疆维吾尔自治区第二届、第三届职业技能大赛组织协调的关键推手之一。援疆期满返粤后，今年第三届大赛她又飞回来了——出谋划策、参与组织、盯集训进度。“只要喀什一个电话，我就尽快完成手头工作去买机票。”蔡雯说。 邓导平是《喀什技师学院技能竞赛管理办法》主要起草人之一，他把广东竞赛管理理念整套搬到了喀什。援疆期满返粤后，每逢大赛备战期，他总是会在线上帮着梳理赛项规程、调整训练节奏。 “人走了，但体系留下了；我们回广东了，但喀什的事永远是我们自己的事。”这句话，成了不少广东援疆教师的共识。 13年接力 从“输血”到“造血” 今年是广东技工教育援疆的第13个年头。如果说前十年是“输血”——派老师、投资金、建场馆；近三年则是“造血”。 “十四五”以来，广东省人社厅分批次累计选派77名援疆教师赴喀什技师学院专项帮扶；2023年至今，广东累计投入4360余万元援疆资金用于学院软硬件建设，支持建设产教融合实训基地、烹饪实训大楼等22个项目，新增实训工位3580个、建筑面积近8万平方米。2024年11月，全疆首个粤菜学院挂牌，目前已招收三届共150名全日制学生。 近三年，喀什技师学院累计选派100余名教师赴粤培训，276名教师通过人社部工学一体化三级教师资格认证，占专业教师总数75%。广东援疆团队构建的“1+3+X”传帮带体系——每位援疆教师结对培养3名骨干教师，并辐射带动多个教研组——正在改变南疆技工教育的师资底盘。 真正让“造血”成功的，是一条清晰的传承链。 曾秋梅老师援疆时倾囊相授，徒弟袁恩倩在第三届全国技能大赛“信息通信网络运行管理”项目中拿下优胜奖；本届自治区职业技能大赛，袁恩倩指导的选手斩获了金牌和银牌。“曾老师当年怎么教我，我现在就怎么教我的学生。”袁恩倩说。 从“徒弟夺金”到“徒弟带徒弟也夺金”，一支带不走的师资队伍，就这样立住了。 成绩背后 专业能力“结构焕新” 短短三年，喀什技师学院的竞赛成绩画出了一条陡峭的上升线—— 自治区第二届职业技能大赛12金6银2铜、全疆第一；2025年第三届全国技能大赛，努尔艾力·热西提在中式烹调（羊肉烘烤）项目夺金，实现新疆在综合性国家级一类技能赛事金牌上“零的突破”；今年自治区第三届职业技能大赛，30名选手斩获5金5银1铜，金牌数、奖牌数在参赛院校中再次名列前茅。 比奖牌更值得关注的，是奖牌的“成色”变化。 过去，金牌更多集中在烹饪、烘焙、传统制造等“常规项目”；今年的5金里，物联网安装与调试、网络系统管理等高技术含量赛项已经站稳第一阵营。互联网营销等对接新一代信息技术的赛项也取得新突破。 “广东的技能育人是跟着喀什地区产业走的，把专业建在产业链上。”喀什技师学院相关负责人表示，学院已形成机电工程、信息技术等与地方产业高度适配的专业群。 从赛场到职场 技能为笔书写未来 对技工院校的很多学生来说，技能不只意味着奖牌。 麦吾兰·玉苏普，2026年从疏附县高级技工学校烹饪专业毕业，如今已是广州新城实验中学（位于喀什）食堂里独当一面的“大师傅”。他说，广东的老师把粤菜技法教给他，毕业后学校又推荐他去实习——如今，他已经能独当一面。 阿布来提·亚森，25岁，新疆中亿电梯有限公司生产部技术骨干。三年前他对电梯构造一无所知，如今已熟练掌握激光切割机、焊接机器人和整条生产线的设备维护，连续三年获评公司“年度优秀员工”。 从灶台到车间，从赛场到职场，技能正在帮更多南疆年轻人推开属于他们的那扇窗。更多像袁恩倩、阿布来提·亚森这样的年轻教师和学生，正在实训车间里、在竞赛场上、在产业一线，用手中的技能书写属于他们的未来。
