顺德均安深化学区教育共同体建设

　　羊城晚报讯 记者杨苑莹报道：4月11日，“构建核心素养课程 展现卓越课堂风采”顺德区“卓越课堂·走进镇街”课堂教学改革研讨活动暨均安镇第六届课堂教学节开幕式在顺德区均安镇建安中心举行，同时活动上还启动了“共建共创 迈向卓越” 均安镇深化学区教育共同体建设实施方案（3.0）。

　　据了解，均安镇学区教育共同体建设历经10年，主要经历两个时期。

　　一是1.0版，2012年—2016年均安镇按照地理范围，以1所初中+4所小学的模式，建成东、西两个教育共同体，此时建设方案主要以“一章程三制度若干方案”进行操作，即制定了教育共同体的章程，建立起“德育、教学、体艺”三个小组的工作制度，每次主要活动制定相应的工作方案进行实施。教育共同体打破了小初学段隔膜的状态，形成区域教育九年一贯式管理与发展的新格局。

　　二是2.0版，2016年—2021年，均安镇以被顺德区选定为三个学区制试点镇街之一为契机，升级并开展“学区教育共同体”建设。成立了东、西学区管理委员会，以“理念共同、九年一贯、学区一体、家校共育、特色发展”为建设思路，以“学区教研一体化、学区课程建设”为工作核心，建成了小初纵向教研一体化和学区内小学同级同科教研一体化模式。

　　“我们今后努力的方向，应是教育教学改革和教师专业能力成长，也就是要提升软实力。”均安镇教育工作办公室主任李锡杰表示，软实力的提升需要具备超前的思维、创新的方法、精细的管理，将工作重心聚焦于未来人才培养体系建设上来，聚焦于课程课堂教学方法变革上来，聚焦于中青年教师专业能力提升上来。

　　深化学区教育共同体建设实施方案（3.0版）以2022年—2026年为建设期，吸收前两版的优势，围绕“人才培养体系”建设的核心，在“人才培养、质量评价、生态课程、名师成长”四个方面进行体系化重构与创新，构建起“有理念可支撑、有模式可操作、有实效可评价、有经验可推广”的学区化管理新样态，实现均安教育高质量发展新目标。