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珠海香洲一小教育集团青年教师成长学院开班仪式 受访者供图 |
羊城晚报记者 钱瑜 从去年开始，珠海探索集团化办学的道路，促进教育均衡发展。在“优校+新校”“优校+相对薄弱校”等模式下，珠海香洲区已成立了“文园中学教育集团”“香洲一小教育集团”“香洲凤凰教育集团”“香洲区香华实验教育集团”等14个教育集团。 一批学校成为了这些教育集团的成员校。这种模式是“冠以其名”的噱头，还是“强其筋骨”的创新，社会有不同看法。近日，珠海市香洲一小教育集团举办“粤派教育·兴发教学”青年教师成长学院开班仪式，集团所属学校共95名青年教师将接受系统化培训。从中，我们或许可以找到答案。 集团化办学探索新模式 近年来，珠海不断加大对教育的投入，将教育列为重要的民生实事，基础教育翻开新篇章。但“不均衡”仍是制约当地教育高质量发展的瓶颈之一。2022年8月，珠海一中、文园中学两大教育集团揭牌，拉开了珠海集团化办学的序幕。此后，越来越多的学校加入其中。今年，集团化办学将覆盖珠海全市所有新建义务教育学校。 如果要在珠海定义一所“名校”，珠海香洲区一小学或许会成为不少市民的推荐。这所学校始建于1950年。凤凰山下、香炉湾畔，经过七十余载的沉淀，她在基础教育上积累了不少经验，教师队伍代代传承“五特精神”——特别认真、特别负责、特别团结、特别进取、特别专业。 珠海市香洲一小教育集团成立于2022年5月31日，是珠海市首批小学教育集团之一。目前，其成员校包括了香洲一小教育集团容国团校区（香洲区容国团小学）、香洲一小教育集团南屏校区（香洲区南屏实验小学）、香洲一小教育集团湾仔校区（香洲区湾仔小学）、香洲一小教育集团同昌校区（香洲区同昌小学）、香洲一小教育集团翠微校区（珠海市香洲区翠微小学）。 针对珠海教育集团化发展，社会上存有不同的声音。有观点认为，这只是个“冠名”工程，对薄弱学校的教学不会有本质的改变；有观点认为，这种模式是一种“兼并”，是“大校”兼并“小校”，“名校”兼并“弱校”；还有观点提出，这种模式是否可行需要实实在在的成绩来验证。 但在香洲一小教育集团管理团队看来，集团化办学将发挥核心校辐射带动作用，促进更多优质教育的共享，实现办学质量的共同提升。羊城晚报记者了解到，香洲一小教育集团的多所成员校在珠海主城区教育发展相对薄弱的“南湾片区”。这些成员校的办学水平能否迈上台阶，无疑是对社会各种疑问的有力回应。 和而不同、特色发展 相关负责人告诉羊城晚报记者，该教育集团目前各校区做到了“五统一”，即集团班子统一管理、教育资源统一配置、教师队伍统一调配、教学计划统一安排、绩效评价统一实施。集团设立了学校发展中心、教师发展中心、学生发展中心、督导评价中心等4个行政管理部门。 教师队伍的培养，在香洲一小教育集团看来，是“生命线”。早在2022年5月开展集团化办学时，香洲一小教育集团便设立集团教师发展中心，聘请全国优秀教师、正高级教师、特级教师严杏担任教师发展中心负责人。目前教师发展中心汇聚了一批名师名校长工作室主持人、香山名师等。“随着集团的不断扩大和办学的深入，我们一直在思考如何以更高层次，更深内涵促进集团高质量发展。”香洲一小教育集团总校长、香洲一小校长张怀志表示，“教师是立校之本，师德是教育之魂，集团将把青年教师成长作为开展集团化办学最重要的任务来抓。” 为牢牢把握青年教师成长规律和职业发展的方向，进一步健全“骨干引领，全员提升”的青年教师专业发展机制，香洲一小教育集团成立了青年教师成长学院，让青年教师在专业学术高地和优秀专业团队中不断成长。近日，香洲一小教育集团“粤派教育·兴发教学”青年教师成长学院开班。学院将围绕青年教师“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年初见成效，五年成为骨干”的目标，按照师德修养、师风建设、教学技能等方面开展培训，力争每周一次，在传承传统青蓝工程“传帮带”经验的同时，集团将系统化、模块化培养青年教师。 此外，香洲一小作为集团的核心校，具有优秀的传统、卓越的师资和显著的成绩，在集团校中发挥引领作用。同时，遵循“和而不同、特色发展”的原则，各校区根据实际情况努力打造特色。例如，香洲一小教育集团容国团校区（香洲区容国团小学），这是以新中国第一位世界冠军获得者容国团的名字命名的学校。该校根据实际情况发展乒乓球特色。在校园中记者感受到了浓厚的乒乓球教学氛围。 不仅是香洲一小教育集团，其他教育集团也开始呈现成效。珠海市香华实验教育集团实施“一体化管理+个性化发展”双轨模式，实现多校区同步、协调、快速发展。文园中学教育集团形成了“一校六门”的集团化办学新格局，目前创新和完善机制，“稳”健推进集团健康发展；“准”确定位，形成一脉相承却又各具特色、“一校一品”的优质学校群，促进集团多样化发展；以问题导向，“狠”抓办学内涵，实现集团高质量、可持续发展。
