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400多名全国基础教育名校长、明师参会研讨 |
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高峰对话，探索未来教育 |
文/范彬彬 图/受访者提供 院士、博士作报告，50+名校教育案例免费分享，粤港澳名校长沙龙。11月8日-10日，一场由一线教育工作者自发组织的公益性学校教育创新实践交流活动在东莞市松山湖实验中学举行，吸引了来自广东、广西、江西、香港、澳门等省市（地区）的基础教育名校长、明师400多人参会研讨。 活动开幕式上，东莞松山湖未来学校校长、东莞市松山湖实验中学校长、创造教育学校共同体万飞理事长，深圳市商用显示系统产业促进会梁毅秘书长，巴西科学院院士、东莞理工学院校长特聘教授、东莞松山湖未来学校科普（公益）副校长袁锦昀先生分别致辞。 关注学生创造力培养。进入主报告会场，袁锦昀以“AI是创新教育的催化剂”为题，表达了对基础教育培养创新人才基础性作用的极大关注。他强调，中小学教育应以学生为中心，关注全面发展，呼吁家校社加强合作共育，创造有利于培养创造力的成长环境。演讲中，他认为拥抱AI，但必须避免成为“笨蛋+懒汉”，应利用AI来强化自主学习能力，独立思考能力。松山湖材料实验室粤港澳交叉科学中心卓越青年学者尚宝双博士以“科研与科普用生活串起来”为题，强调科普教育是将成熟知识以简单语言普及给学生的过程，提倡通过通识教育，提升学生的知识串联能力与创新能力。华南师范大学教育科学学院特聘副研究员、广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会副秘书长李梦洋探讨了通识教育对拔尖创新人才培养的启示。她强调通识教育能帮助学生建立广泛的知识连接，培养跨学科能力和创新思维，这对于培养未来所需的创新人才至关重要。 指向未来的教育创新创造。进入粤港澳名校长沙龙环节，创造教育共同体秘书长龚勇校长担任主持。澳门培正中学副校长陈敬濂，全国教育系统先进工作者、广东省名校长工作室主持人万飞，广东省特级教师、省名校长工作室主持人李吉，东莞市名校长工作室主持人袁肖娟，以及专注教育产品应用技术研究的何承威和马海迪，围绕“指向未来的教育创新创造”展开主题交流。 据悉，除了主会场活动，本次交流活动汇聚了丰富的一线实践研究案例。在分会场活动中，来自全国各地的名校明师分享了他们在教育创新创造方面的宝贵经验。这些案例涵盖了学科融合创新、创新素养通识教育、人工智能课程设计、科学教育开展等多个领域，都是各校在教育实践中的真实探索与智慧结晶。
