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■李安书法作品(秦建中学生) |
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■李沁儒书法作品(秦建中学生) |
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秦建中 广州市海珠区文联副主席、广州市海珠区书法家协会主席、广州城市职业学院教授、广州书画专修学院教授。 |
■收藏周刊记者 梁志钦 近年来,无论是国家政策的指导上,还是社会美育的重视方面,书法都成为其中备受关注的焦点。但对于少儿该何时开始学,如何学等问题,均成了不少家长困惑的地方。对此,从事多年青少年儿童书法教育的广州市海珠区书法家协会主席秦建中认为,应遵循书法教育自身的规律,培养孩子的审美和耐性。 初学书法不能拔苗助长 不要刚学就规范地写楷书笔画 收藏周刊:小孩子刚开始学书法,应该把握怎样的节奏? 秦建中:我认为小孩子学书法应当多鼓励,因为可以培养孩子的传统文化情怀,培养孩子的专注力,锻炼孩子的综合协调能力,也能锻炼身体,让身心更健康。但初学书法不能拔苗助长,应先带孩子多去看一些传统展览,培养孩子对书法美的认同,提高学习兴趣,然后从最基础的用笔开始学习,同时穿插审美教学和书法史的学习,而这个年龄段因人而异,天赋好并且个性安静的可以早些,一般六七岁。 收藏周刊:少儿书法培训,主要培训的应该是什么? 秦建中:少儿书法培训,一般应从最基础的用笔开始,培养孩子对毛笔笔尖弹性及生成线条的感性认知,同时让孩子了解自然而有弹性、刚劲而有韧性、安静而有动感的线条之美。这是最根本的,也是最基础的,审美教育才是最好的书法教育。最初的训练可以画圈、画8字、画直线斜线均可,但一定要有节奏,有美感。赵孟頫说的用笔千古不易,指的就是通过毛笔线条感受美的方法。千万不要一上场就是很规范地写楷书笔画或者汉字。因为孩子天真无邪,所感知的世界是多样的,我们不能用成人的眼光和思维去约束他们,也就是不能抹杀他们的天真和稚气。 收藏周刊:您怎么看书法考级? 秦建中:书法考级是一群看上了这块“蛋糕”的人揣摩家长望子成龙望女成凤的心态搞出来的。我认为没有对错,但有好坏,通过考级调动孩子们的学习积极性、巩固教学成果也是好的。但不能魔化,只能作参考,不能把考级结果作为标准。 另外,书法考级本来中国书法家协会搞了,有模有样的,各级协会操作中调整完善就是很好的选择。可“蛋糕”太大,吃的人太多,一些部门非要搞出他们的考级模式来,本也无可厚非,公平竞争。但如强调只有他们的考级才算数,就明显不地道了,比如特长生,众所周知,只有参加某部门主办的比赛并获得一定等级的奖励才行,难道当年由书协主办的那些青少年书法比赛获奖的都不行?答案是否定的。所以,我说书法考级只是一个参考,就目前的书法现状来说,一些部门组织的教学、考级、比赛在规模来说是可观的,但大部分的效果跟各级书法家协会组织评审的差太远。所以说,专业的事交给专业的人去做是合适的。 最可怕的是家长按照自己的 审美认知指导书法老师教学 收藏周刊:少儿书法培训,体现更多的是家长意志,家长应该要有怎样的心态考虑? 秦建中:少儿书法培训能否有效果主要看三个方面,一是培训的师资是否真正有料,是否按笔法教学,按少儿教育的规律客观看待少儿的天真烂漫。二是看家长的审美去到哪里。三是看家长能否坚持。其实少儿不知道自己要学什么,多是家长希望老师教什么。书法教育有它自身的规律,主要是培养孩子的审美和耐性,只要选对了老师,家长相信老师的教学就行了。这其中最可怕的,是家长按照自己的审美认知指导书法老师教学。 任何艺术门类都讲究天赋,没有天赋一定成不了大家,但没有天赋也一样可以写好字,一样可以学好书法,只是时间长短的问题。因此,在这个过程中,家长最好的选择就是相信老师,不让自己的焦虑影响孩子、影响老师,家长要做的就是坚持。 收藏周刊:从美育的角度看,从小学书法,对人的成长会起到怎样的作用? 秦建中:从美育的角度来看,孩子从小学书法,一是有助于培养孩子的审美情怀,也就是培养孩子判别什么样的书法是美的,对美丑有基本的判别常识。二是培养孩子的意志,也就是专注力,即做某件事情的耐心和热情。三是培育拓展学习的能力,书法学习不是单一的,它需要有文字学、美学、音乐学、历史学、哲学、文学等综合性的知识的扩充,需要充分调动孩子的求知欲,这很大一部分需要孩子自己去完成。这些对人一生的成长是很有帮助的。
