为美术生说句公道话

　　■梁志钦(资深媒体人)

　　上周美育专题报道出来后,有家长私下咨询,孩子很喜欢画漫画,但成绩一般,希望通过美术进行“优化”高考途径,可让人疑惑的是,他并不清楚孩子是否真心喜欢美术。这不由得又让我想起了去年一家长郁闷诉说,自己并不支持孩子选美术专业,但孩子却复读也要继续考美术,他很是懊恼,担心孩子考了美术后可选择的出路(就业)并不多,他希望孩子能选择理工科。

　　可以说,这两个既是极端的例子,又是目前对待青少年学美术在认识上典型的误区。

　　认为学习成绩一般,可以把美术作为高考升学的“优化方案”的,是目前一些家长较为常见的“侥幸心理”。尽管不少学生美术专业拔尖,文化成绩却一般,但要清楚这里有两个可能,一是学生本身文化成绩确实薄弱;另一可能则是学生本身成绩不错,但由于过于投入画画这件事,导致没有时间复习文化课,这里就涉及一个逻辑问题,当别人是因为画画而忽略了文化课(文化课基础并不薄弱),而并非因为文化课差才学的画画,但在不少家长乃至学生看来则是反过来。事实上,如果孩子本身不热爱美术,哪怕侥幸考上了相应的美术院校,始终也很难找准自己的发展方向。

　　第二个案例,孩子本身喜欢美术,但家长始终认为美术没有出路,这又是一大误区,不少家长认为学美术等同画画,这是对美术比较狭义的理解,事实上,现在的美术院校,专业已经琳琅满目,从纯艺术型的国画、油画、版画、雕塑,到室内设计、家具设计、展示设计、视觉平面、跨媒体、工业设计、产品设计,环境艺术乃至建筑设计等,可选择的专业方向已经远远超出了传统理解的“美术”。

　　认为学画画没有出路的家长的确需要好好了解一下目前美术院校的专业设置、就业方向乃至社会产业上对艺术相关人才需求的情况。

　　俗话讲“千金难买心头好”,不管是上述前者功利地引导,还是后者几乎强制性地反对,都违背了一个原则,就是孩子学习的初心。

　　目前不少面临高考专业选择的学生家长,几乎都踏进了相似的误区,在引导下一代选择未来方向时,更多的是仅考虑就业前景,而几乎从未耐心地了解孩子真正喜欢的是什么。尽管不少孩子自己也尚未想清楚,但如果一再缺乏引导,导致的结果是人云亦云,糊里糊涂上了大学,然后毕业面临失业的境况。

　　因此,那些企图把美术作为差生高考“避风港”的思想,应该要端正了。其次,学生如果真心喜欢美术,不但要鼓励,还应该以“文化修养是艺术发展的重要基础”这样的认知态度进行引导。古往今来,无论是中国还是西方,几乎是没有文化薄弱而能成就大艺术家的。无论是北宋的苏东坡,还是明清的董其昌,都是科举选拔的人才,而西方的达芬奇、米开朗琪罗更是知识全面的人才。而近现代美术大家李可染、吴冠中更可谓“美术生”的榜样,吴冠中因为喜欢美术,入读理科专业后退学重考艺术院校。而吴昌硕、潘天寿、傅抱石、黄宾虹等则更是学富五车的艺术大家。

　　作为曾是美术生的“过来人”,深知美术之路不好走,如再有来问文化不好去读美术,那还是劝一句:别再误人子弟了。