信息时代粤语“再出发”

　　□邵乘远  广州市第十六中学高二（3）班

　　作为一个土生土长的广州人，你是否留意到身边的一些变化：讲粤语的同事的小孩只会讲普通话；广式茶楼的服务生竟然听不懂粤语点餐；用粤语播放的电视节目不够丰富……这些现象，或许意味着粤语文化在广州这个文化底蕴深厚的城市应更受重视？

　　最近，正定、邯郸、沧州等地的方言却因网络表情包而火爆了一把。这给我带来启示，既然粤语底蕴如此深厚，为何不也通过表情包等信息传媒手段，将它发扬光大呢？

　　不同的语言承载着不同的文化，某些方言的妙处，只有那一方水土的人才会明了。粤语也是如此。一些粤菜菜名，在粤语里能衍生出一些祝福、调侃之意，用普通话去解读就不能表达出这道菜的隐藏意蕴。比如发菜与“发财”谐音，粤语里又有“发财就手”的说法，因此一道焖猪手里加发菜的菜就能表达出“轻松地发财”的美好意愿。

　　有研究显示，人类语言里储存着人类的文化体系，表现在词汇、语法、语音和篇章之中。精通粤语的广州人，可能已经发现粤语在语法上和文言文是比较相像的。一些唐诗如果用粤语来读其实也十分通顺，这足见粤语有着悠久历史。

　　既然语言资源关系到人类的知识库存和精神家园的建设，那么保护与集聚这种语言资源便显得十分重要。因此我认为，如果表情包可以让一种方言重新被关注，那么我们还应该有更多现代信息传播手段，可以让粤语更广为流传。

　　在现在的粤菜馆手机点餐系统里加上用粤语对菜式的介绍，辅以字幕，或许可以帮助外地人和新广州人领略到粤语的精妙；同样地，在当地的景区介绍、特色商品的介绍等采用这种方式也很合适。北大中文系教授王蕴佳曾说，汉语方言的式微可能与中小学的普通话教学有关。那么校园里推行用粤语学习古诗文，或许是一个两全其美的方法——可以联合中小学教师制作用粤语学古诗文的教学视频，中小学校作为课外拓展内容来播放，这样既能推广粤语文化，又能帮助解决新一代“听不懂，不会说”粤语的问题。

　　此外，粤语金曲、港剧、粤剧、粤语讲古等语言资源也可充分利用起来，它们本身已有大量储存，那么只需要“取其精华，去其糟粕”，重新整合这些资源，就可建立起粤语文化库，更有效地保护和传承发展粤语文化。

　　完善粤语的网络词典也是个好方法，能更好地帮助当代人理解粤语、学习粤语，从而传承粤语。

　　感谢贵报为我提供这样一个建言献策的平台。我希望我们广州人能一起重视粤语文化，发扬粤语文化，传承粤语文化。