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公益节爱心义卖 |
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公益节亮课仪式 |
文/蒋隽 姚奕文 图/受访者提供 为了让更多市民体验到合规办学机构优质的素质教育产品和服务，向社会展示各类好课、活动和教育成果，助力广州越秀区教育高质量发展。7月2日，“红联共建聚合力 同心共筑育初心”2023年越秀区民办教育公益节正式启动。 为困境儿童提供278个免费课程学位 越秀作为教育强区，有一大批有实力、有担当、有爱心、合规办学的民办教育机构，在越秀区教育局、区民办教育行业党委的指导下，越秀区民办教育协会以“党建引领，共聚合力”为目标，特于7月2日-7月16日举办2023年“越秀区民办教育公益节”。 本次公益节包括“逐梦课堂”公益教育服务、公益好课免费体验和党建主题教育三大部分。“逐梦课堂”公益教育服务，是区教育局和区民政局强强联手，整合越秀区内教育资源，为区内需帮扶的适龄儿童免费提供全学期素质类课程，护航孩子健康成长。“逐梦课堂”项目推出后，向越秀区困境学生提供了278个全学期免费的素质类课程学位名额。 在“逐梦课堂”公益助学受赠仪式上，越秀区民政局副局长梁玉琼表示，“逐梦课堂”公益教育服务项目为了确保真正帮助到有需要的困难学子，一方面对机构提供的公益助学学位有很高的要求，必须是合法、合规、优质的素质课程；另一方面由各街道对受赠家庭进行严格筛选、把关，真正做到让有需要的困境学子得到实际的收获和进步。 参与公益节的教育机构分别有：卓越教育、晟量教育、爱普森英语、好老师教育、华才培训、加拿达少儿英文、龙文教育、树华美术、未来教育、艺加教育、育昇培训、合一教育、多精彩教育、斐凡教育、学而思、柏斯艺术培训、李阳教育、星汇文化艺术、柏时培训、南方广电教育、新东方教育。 民办教育机构搭建统一的展示和回馈平台 最后，启动会上还进行了“卓越教育志愿服务队”成立仪式。作为本次公益节的参与机构之一，卓越教育一直在用行动践行着社会责任，展现企业的使命和担当。今年成立的“卓越教育志愿服务队”，是为探索如何给更多学生提供参与志愿服务和公益活动的机会，让学生通过参加社会服务，让爱心和温暖传播到社会更远的角落，同时，也帮助学生提升综合素质，实现德智体美劳全面发展。 越秀区教育局党组成员、二级调研员、副局长、区教育系统民办教育行业党委书记廖东表示，越秀区各民办教育机构积极参加2023年越秀区民办教育公益节，展现出企业的社会担当和责任。为此，活动现场进行了“公益节亮课仪式”，邀请参加公益节的21家教育培训机构代表一一上台，彰显了新时代越秀区民办教育的风采。 2023年越秀区民办教育公益节的举办，在“双减”的大环境下，为合规的民办教育机构搭建了统一的展示和回馈平台，让广大市民能免费体验公益好课，让困境学生能享受到优质的教育资源，彰显了新时代越秀区民办教育的风采。未来，越秀区民办教育机构将继续在区教育局、区民办教育协会的指导下，秉承教育初心，向广大市民提供优质的产品和服务，推动越秀区教育事业高质量发展。 课程案例 困境儿童在“逐梦课堂”中得到哪些优质素质课程？ “逐梦课堂”素质课程《奇趣小记者》和《卓越编程》的研发负责人介绍了课程情况。 《奇趣小记者》是主题化、情景化的新闻主题培训课程，围绕新闻与礼仪、采访实践、新闻撰写、新闻报道四方面进行培养，课堂流程设计包括场景引入、方法讲解、场景化采访演练、撰写新闻播报稿件，让孩子实现听、说、读、写综合能力的提升，课程实践的主题有生活中的人、景色和事物。 卓越教育奇趣小记者产品负责人王思明介绍，孩子们在校内课堂会学习很多语文知识，但是这些语文知识是怎么来的、怎么运用？孩子在生活中的实践场景是比较少的，而《奇趣小记者》课程从输入、探究、输出三个方面培养孩子在语言表达、语言素养方面的能力。 卓越教育编程产品负责人黄纬晋介绍，将编程课纳入“逐梦课堂”的目的，一是填平孩子和家庭之间的“数字鸿沟”，让学生体验到人工智能、计算机、信息技术并不是什么高深的东西，而是我们生活中有趣、常见的应用；二是有了前置性的体验及思维，让有兴趣的孩子打开视野、多元发展。锻炼孩子们将所学所见建模成日常生活、学习，甚至生产中的模型；并学会对话工具解决问题的能力。“不止让孩子学会拼搭，而是让孩子认知经典的结构；不止让孩子编写程序，更是帮助孩子呈现逻辑的思维、建模的过程、解决的方案。从小培养孩子把复杂的问题建模出来、善用各种工具解决问题，提升的是未来生活的品质、工作的效率，最终反映出来的是更幸福的人生，这是我们愿意带给孩子的”。 专访 越秀区民办教育协会会长、卓越教育集团资深副总裁周贵： 将为越秀区困境儿童长期提供免费素质课程 哪些困境学生可以获得免费的长期素质课程？学生和家长如何判断和选择好的素质课程？越秀区民办教育协会会长、卓越教育集团资深副总裁周贵为你一一解析。 羊城晚报：为何发起“逐梦课堂”服务？首期享受免费课堂的困境学生是如何选定的？困境学生是什么样的孩子？ 周贵：“双减”后，生存下来的是有情怀、有质量、有实力的民办教育机构，疫情期间越秀区很多培训机构都做志愿者，现在疫情结束了，会员也提出继续做志愿活动的心愿。跟民政局碰撞之后我们了解到，有很多困境儿童由于各种原因，很难接触到优质的素质教育课程，但素质教育对每个孩子来说都是必要的。 因此，第一批我们与民政局共同对接了大塘街与珠光街的困境儿童需求，提供278个整期免费的素质教育课程学位。接下来，协会将根据这一次公益节的活动实践，完善标准跟流程，在确保质量的前提下，扩大到全越秀区的困境儿童，为他们长期提供免费的优质素质课程。 羊城晚报：“双减”后，教育机构面临转型素质教育，面临怎样的困难与挑战？ 周贵：素质教育的主要需求在幼儿园中大班到三四年级，我们多年的研究发现，这一阶段素质课程的核心是“让孩子去体验，家长去发现”。因为每一个孩子都是独一无二的，有自己的兴趣和擅长，这一阶段更多的是让孩子多元尝试，找到真爱、专项培养。素质课程就是让孩子们翱翔、尝试，找到适合自己的学习方法，从而在未来把学习方法和能力迁移到学习和生活中去。 对于素质教育机构来说，课程研发是关键。首先，如果课程没有持续的吸引力，学生和家长很容易流失；其次，对于愿意长期留下培养专项的学生，课程要成体系、有提升，能够支撑学生的进阶需求。 羊城晚报：市面上的素质教育课程五花八门，孩子和家长如何选择？ 周贵：适合的就是最好的。孩子学起来觉得开心、乐意去、很感兴趣，就是好的。对于素质课程，家长千万不要陷入功利性的误区，不要逼迫孩子去学家长认为好的东西。孩子觉得好才是真的好。当然，我们在选择时，要选择那些合规办学，教学产品经过主管部门鉴定的机构，这样教学和服务才更有保障。
