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广州市执信中学党委书记何勇 |
文/羊城晚报记者 蒋隽 图/受访者提供 开栏语 选择一个学校，就是选择一种文化，选择一种成长的方式，甚至选择一种人生。 什么样的校长将成就什么样的学校。一校之“帅”的教育理念、教学管理为学校注入“灵魂”。 当时当下，广州教育格局正在重塑。传统强校迎来史上最大规模扩张，新校区、扩招成为热词；新势力崛起，每年新增几十所公办中小学校。站在学校的角度，无论是老牌名校还是新兴势力，都在重新定位和定义自己，寻找自己、超越自己。而家长则关心如何得到满意的教育、得到优质均衡的教育，想认识、了解一校之帅，有很多问题想问学校“话事人”。 即日起，羊城晚报推出《问校》系列报道，专访广州各大中小学的掌门人，展现他们的思考与行动，回应老百姓对优质教育的呼唤。 执信中学在广州一直是个特别的存在，她是百年名校，她有“地表最强校友会”，她有特立独行的“执信人”……她是孙中山为纪念民主革命家朱执信于1921年亲手创办的学校。 102年来，孙中山那句“愿诸生毅勇果敢以求学，改造未来之社会”，仿佛一直飘荡在执信的上空。求学，尊重教育规律地求学，是执信“任尔风高浪急，我自一蓑烟雨”的坚守。 进入第二个百年，执信规模空前壮大，一校四区近6000名学子。来听听广州市执信中学党委书记何勇解析执信如何走向下一个百年辉煌。 百年新起点 一校四区 进入第二个百年，执信中学完成了“一校四区”布局——执信路校区、天河校区、水荫路校区、二沙岛校区，在校人数达到5900多人，规模扩大的同时，带来哪些挑战？ 何勇坦率地说：“四个校区的办学管理难度相比一个校区，明显增加。” 目前，执信路校区和天河校区都是完全中学（初、高中一体）建制，执信路校区初三年级在水荫路校区独立教学备考，二沙岛校区为高中国际合作办学项目。其实，这样的布局有些许超出执信计划。 何勇透露，原本高中部计划全部集中在天河校区，执信路校区和水荫路校区作为初中部，二沙岛校区为国际部，“这样校区功能相对集中，方便教学和管理，也更符合教育规律。” 但近年来广州基础教育学生人数不断攀升，急需初中、高中学位，作为市属中学，执信中学勇担社会责任，两个校区同时开办初中部和高中部，近两年来高中部每年都扩招，往年招728人，去年招1000人，今年招1100人，同时今年高中国际合作办学项目招生180多人，成为广州公办高中招生人数最多的学校。 这一举措也“累惨”了学校管理层。校区翻倍、学生人数翻倍，管理岗位却基本没增加。对此，执信采取了“条块结合”管理模式，几位分管教学、德育、后勤的副校长除了负责全校分管领域的工作外，还承担常驻校区的日常管理工作。由于各校区的实际情况各有差异，各校区日常管理工作相对独立，大家分工合作，条块结合，平时加强沟通交流，党政负责人每周轮流到不同校区办公，总揽全校工作，协调解决问题。 师资再升级 未来可期 近几年来，随着逐步扩大办学规模，执信每年赴北京大手笔招聘名校高学历优秀青年教师。仅2022学年，广州市执信中学2023校园招聘“优才计划”和2023年第一次公开招聘事业编制人员，共录用107人，研究生率达96.3%，其中博士2人，大多数是清华、北大、人大、北师大、上海交大、复旦、中大、武大、华东师大等名校优秀毕业生。 竞赛教师队伍方面，三年内，从9人扩增到32人，数学、物理、生物、化学、信息五大学科奥赛，每个年级都有竞赛老师指导。 何勇介绍，截至2023年9月1日，全校共有编制内专任教师426人，硕士学位以上教师，271人，占比63.6%。其中博士12人，正高级教师8人，特级教师6人，20多位教师担任省市名教师、名班主任、教育名家工作室主持人。 明年，随着天河校区招满高一到高三年级，执信的各个校区将进入相对稳定状态，各个校区的师资队伍也将稳定发展。 “这几年是执信不断调整、蓄势待发的几年，每年大规模地招聘名校高学历老师，教师队伍的学历层次、年龄结构不断优化，平均年龄36.2岁，不出几年这些高学历高素质年轻老师成长成高水平教师，个个能独当一面，执信教师队伍的未来不可限量，执信的未来也不可限量。”何勇说。 放眼国际 融贯中西 今年中考，执信中学的二沙岛校区国际合作办学项目，首次进入中考招生平台，招生180多人，在公办高中里首屈一指，这也是执信创造第二个百年辉煌的支点之一。 执信二沙岛校区是广州市基础教育国际交流与合作基地，与美、英、澳、加等世界名校或重点高中签署姊妹学校协议，是广东省唯一一所“康奈尔大学中国项目合作学校”，为有意于本科阶段进入国外顶尖大学学习的学生定制个性化的课程。 何勇认为：“一个优秀的学校，必须放眼世界，多元而丰富。办国际合作办学项目，一方面是给不同需求的学生提供各种不同的课程资源、升学路径，另一方面学校也是交流和借鉴国际化的教学方式。”二沙校区致力于做中西融合的国际教育实验先锋。将以中方的优势课程为基础，吸收先进的国际教育理念，集中西教育精华，建国际融合课程。 百年定力 不做“墙头草”教育 执信能成为广州一个特别的存在，很重要的一点在于，百年来坚守所信奉教育理念的定力。 面对各式各样的教育焦虑，不少家长觉得执信太“佛”了、不够“卷”、管得不够“严”，但执信一直致力于在精神的海洋里养“鲸鱼”，给予学生充分的自由和自主权，致力于培养善学敢思会做也懂玩的学生。 何勇坚信，学校要让孩子有一定的时间空间支配权、学习选择权，“有符合孩子年龄特点的学习体验、生活体验、情感体验、研学体验、文化体验，发现自己的特长，找到自信和未来的发展方向。我们的目标绝不是只教会学生答一张卷子，社会给的卷子没有标准答案，充满不确定性，关键是学生将来能答好社会出的卷子，立业建功。” “做教育，是有教育规律的，不能做像‘墙头草’一样的教育，社会上流行什么样的教育观就迎合，今天一个样明天又一个样。如果不能定下心静下心来做教育的话，教育就会走偏了。”何勇相信，“得按教育规律来办学，而不是按市场来办教育。学校跟家长之间是共同培养孩子，而不是功利化的、以升学为砝码的一场‘交易’。” 带着尊重教育规律的坚守，执信坚定地走向下一个百年。
