从隐秘角落到心灵舞台：心理教师成长探索之旅

　　文/佛山市顺德区梁开初级中学心理教师林丽斯

　　

　　等风来

　　

　　种树的最佳时机是十年前，其次是现在。但如果十年间，不断有人告诉你“种错了”，并拔掉小树苗，让你从头再来，你会如何应对呢？

　　作为学校里的第一位心理老师，我勤勤恳恳地播种栽培心育小树苗，但总有人说，心理树苗没价值。于是，小树苗被拔掉，我手中被塞满团委、班主任，还有道法的种子……又过了几年，根据新条例，我必须种植心理树苗。不可抗拒地，我和心理种子一并被安排到了隐秘的角落——心理室。

　　等待，等来的是被安排。

　　

　　追风去

　　

　　渐渐地，我明白，唯有主动出击，追风而去，才能不负初心。

　　与领导协商、争取社团、筹办活动月……既然没人留意隐秘角落，我便主动站到人群中。

　　我努力在人群中发声，却面临尴尬的“三无”困境：心理科长，光棍司令——无助；主流学校，非主流学科——无用；绩效最低，评优绝缘——无望。典型抑郁症“三无”症状。

　　我觉察到自己的焦虑与着急。当不被看见，价值从何体现？直到——

　　“人生就是，急也没有用。”

　　这是来访学生的小结。他说：“我知道走出这个房间，现实问题不会马上得到解决。但我知道，在这里，有一个人，能好好地听我说话，认真听我的故事，不是每个人都能这么幸运，碰到这样的老师。”

　　这一刻，说不清谁治愈了谁。

　　正是无数这样的时刻，让我意识到，即使在最不起眼的角落，努力也能带来改变。心理室远离熙熙攘攘，却有着倾听和理解的温暖。在隐秘角落默默耕耘的人，往往不以鲜花和掌声为伴。追风的日子平淡寂寥，但风来过，小草会知道，花儿会知道，云朵也会知道。

　　

　　乘风起

　　

　　春风渐起。国家制定战略、颁发文件，隐秘角落被春风吹得不再隐秘。市星级辅导室评比后，心理室越来越受学生欢迎，领导也会与我共商心理工作，心育愈发得到重视。

　　乘风而上。我积极参加培训，提升专业素养，把崭新的思考和多年积累运用到赛事和实践中，最终斩获第四届广东省中小学心理教师专业技能大赛一等奖，以及四省市心理教师技能展示活动特等奖。

　　春风吹散云雾，隐秘角落照进了阳光。春风带来机遇，也带来了成长。

　　

　　风渐息

　　

　　风起，带来荣誉。

　　风息，归于平静。

　　但我的旅程并未结束。在不再隐秘的角落，一位心理老师内心更加坚定。

　　蓦然回首，弱小树苗初成一方绿荫。我组建了心理团队，成员分工明确，默契无限，团队获评区优秀科组；青蓝工程中，指导六位教师获得省、市级心理专业赛事奖项，我也获得“区优秀教研组长”称号。

　　未来，或许还会有人说，你种错树了。

　　那时，我将淡然一笑，无论前路多么崎岖，我都能活在当下，为所当为，坚守初心，不断前行。

　　（此文选自广东省教育厅举办的“中小学心理健康教育活动月”教师心理健康教育故事获奖作品，特别鸣谢广东省中小学心理健康教育指导中心专业指导）