家教小课堂

　　东莞市东莞外国语学校专职心理老师 周琦

　　

　　碎碎念

　　

　　与人为善的孩子更具幸福感、更懂爱

　　

　　与人为善的习惯是指一个人在日常生活中，长期形成的以善意和友爱对待他人的行为模式和思维方式。在孩子的成长旅程中，与人为善习惯的养成如同播种希望，它不仅是孩子拥有良好人际交往的重要基石，也能让孩子更具有幸福感，更懂得爱。

　　小学阶段，孩子的思维以直观形象为主，对与人为善的理解相对简单，往往是从具体的、看得见摸得着的行为出发。例如，他们可能认为“与人为善就是帮助别人捡起掉在地上的东西”或者“看到别人摔倒，扶他起来”。父母想要培养孩子与人为善的习惯，也需要采用较为直观的方式，如以身作则，通过自己的一言一行去感染孩子，让孩子成为一个与人为善的人。父母可以和孩子一起照顾家人，做力所能及的事情；乘坐电梯的时候让孩子主动帮助有需要的人按电梯；周末带孩子一起参加志愿服务，感受帮助他人的快乐等，事后还需要及时肯定孩子的价值，进一步促进孩子与人为善习惯的养成。

　　

　　练一练

　　

　　暖心捐赠体验

　　

　　1.活动准备：和孩子一起收集不再需要的玩具、书籍、衣物等物品，整理干净并分类打包。联系当地的孤儿院、贫困山区学校或社区服务中心，了解他们的需求和接收捐赠的时间、地点。

　　2.活动过程：父母和孩子一起将捐赠物品送到接收地点，让孩子亲自把物品交给工作人员或需要帮助的人。鼓励孩子与他们交流，了解这些物品将如何帮助到他人。

　　3.活动分享：回家后，和孩子一起讨论捐赠过程中的感受，引导孩子思考自己的物品能给别人带来快乐和帮助，体会与人为善的意义。

　　温馨提示：在孩子出现与人为善的行为时，父母适当的精神奖励如具体的表扬和肯定，能够及时强化孩子与人为善的行为，同时，父母也需慎用物质奖励，避免孩子为了获得奖励而做出与人为善行为，减少了该行为所带来的喜悦和成就感。