□袁征 早几天回学校,碰到一个我的学生,两人边走边聊。校门刷卡的机子坏了,一个保安把关,他看到一个不大像学校里的人,就让那人拿出证件。 那人不高兴了,对保安说:“你干嘛不查前面的人就查我?” 两个人吵起来,把入口堵了,后面一队人在等。 一个教师不耐烦,对那人讲:“你让一让,我要进去上课呢。” 那人显然没有证件,朝保安狠狠骂了一句:“拿根鸡毛就当令箭!”转身走了。 进了校园,学生问:“那保安是不是双重标准?” “如果制度规定检查每个过闸的人,他是错了;但保安错了并不等于没有证件那个人是对的。”我说,“‘双重标准’的讲法经常被用来进行人身攻击,不是攻击别人的观点,而是攻击提出观点的人。” “人身攻击?”学生有点疑惑。“我以为‘人身攻击’是说别人长得丑之类。” “是的。争论时讲别人的长相往往也是人身攻击,”我回答。“不过人身攻击还有其他表现。刚才我们看到那个人说保安有错误,也是攻击保安自身的行为,跟保安提出的要求合不合理没关系。” 学生说:“那就像小偷跟警察讲:‘以前好多小偷你们都没抓,干嘛就抓我?’” 学生陪我走回家,我接着讲:“人身攻击有可能指责别人有同样缺点或者有别的错误,还可能针对争论对手的背景,或者说人家别有用心。这些都是针对提出观点的人,而不是反驳人家的观点。” 到了湖上的小桥,该拐弯了。我讲了一个从网上看来的段子:有个人杀鸡,右手拿着一把锋利的菜刀,左手捏着鸡脖子。他没有用菜刀,左手却不断使劲,把鸡掐死了。他的朋友问:“你拿把菜刀干什么?”那人回答:“转移它的注意力。” 学生笑了。 我说:“争论中耍赖的多数手法都是转移人的注意力,把焦点从争论的问题转移到别的事情。人身攻击是一个典型。” 学生问:“要是遇到这样的情况怎么办?” 我反问:“你说呢?” “不让他转移争论的问题。”学生回答。 我点点头,说:“这是最重要的,千万不能让对手转移争论的问题。” 我又问:“如果他说你犯过同样的错误呢?” “我会说,即使我有同样的错误,也跟你的问题没关系。现在讲的是你的问题。”学生回答。 “好。千万不要花很多时间辩解你没有犯同样的错误。不然的话,争论的话题就被转移了,你的问题成了争论的中心,”我说,“有时候可以简单地承认自己过去的错误,但马上回到原来的议题。例如,‘我过去的实验是没有成功,我已经吸取了教训。但现在讨论的是你的问题。’” 学生说:“这个办法好。刚才的保安可以对那个没有校园卡的人说:‘谢谢您的批评!我没有查前面的人是错的,现在改正。请出示您的证件。’”
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来源:羊城晚报
2025年10月28日
版次:A07
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