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引导语只有一句话，但值得注意的是，既为某报“数字人生”专栏展开专题讨论，向社会征稿，所以写作上就要符合专栏的主题，应着重从“数字人生”的角度去展开“联想和思考”。所谓的“数字人生”，可以理解为“数字的人生”或“数字与人生”，但不能理解为“数字或人生”。 结合材料看，这里的“数字”是指“各种统计、计算、检验、科学研究或技术设计等所依据的数值”，等同于“数据”的狭义理解。而“人生”的理解则可以是狭义的、具体的，例如特指某个人的生命历程；也可以是广义的、宽泛的，即个体生活的时代、所处的时代，甚至是过去的时代或者将来的时代。宜紧宜松。 题目要求“表达你的联想和思考”，考生在写作中可以从材料中的各种“数字”现象出发，联想到生活中其他类似的数字，丰富自己的写作；同时考生也要围绕材料展开分析、综合、推理、判断等思维活动，思考可以是正面的，也可以是反面的，可以肯定也可以否定，当然还可以辩证地论述，等等。 （广州真光中学教师 钟翠婷）
