本次“双减”将会是一次综合治理

　　羊城晚报记者 张闻

　　本次“双减”政策，能否真正做到给学生减负，避免学生“内卷式”竞争？9月1日，21世纪教育学院院长熊丙奇回应羊城晚报记者，可以预见，本次“双减”将会是一次综合治理，“真正要实现目的，学校教育必须肩负更多职责。”

　　熊丙奇表示，以前的减负，表面上学生放学时间早了，但实际上焦虑并未减少。其中，“唯成绩论”很大一部分就是由学校传递给家长的，比如给孩子的成绩排序，成绩一差就要叫家长等等。“其实学生成绩好不好，很大程度上是学校、老师的问题。孩子真正要养成的是自我学习能力。现实中很多提前教学、参加各种培训的孩子，自我学习能力没有培养好，反而早早就出现了厌学情绪。”

　　要实现减负真正由“纸上”落到“地上”，防止义务教育阶段的教培行业在私底下死灰复燃，需要学校承担更多的责任。熊丙奇表示，家长对“减负”有疑虑，必须要有一个疏导的方向。其中，在学校方面，需要改变现有教学模式，不是一刀切的“唯分数论”，而是要开展差异化教学、进行个性化的指导。学生作业要在老师的辅导下高效完成，让学校成为学生培养兴趣的平台。

　　对于老师的作用，熊丙奇表示，一方面，要赋予老师在教学中更多的自主权，实行小班教学。他主张用更科学的方式对教师的教学质量进行评价，例如，在考核时要把班级学生入学时的水平、提高幅度考虑在内，“学生的身心健康，家长的满意度等都要纳入考核指标。”

　　“当然，要根本改变当前中考、高考的选拔机制，现在还不成熟，中高考依然是目前最公平的选拔方式。” 熊丙奇表示，如果能让学校真正承担起责任，已经能一定程度上解决“越负担越重”的问题。