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羊城晚报记者 蒋隽 “中考貌似简单了，学校数学教学降低了难度。初中学习究竟应该保基础还是冲难题？”这是不少初三家长的困惑。 数学是基础学科，也是升学考试提分保稳的关键学科。一方面，今年高考数学“难哭”考生；另一方面，不少城市的中考数学高分考生大幅增加；“指挥棒”对数学的要求究竟是高了还是低了？ 从功能来看，中考和高考的功能并不相同。 中考是初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”，因此既要反映孩子达到初中毕业水平，又要有区分度为高中筛选生源。 其实无论考题是难还是容易，学生都应该尽量够难题。因为考题再基础，毕竟也还有区分性试题。即便如家长所想考题简单了拿分容易了，但反过来想，正是因为基础题人人都得分大家分差不大，再不冲难题分的话，不就更没有优势了吗？ 立足高考反推初中数学，也要冲难度。因为高考是选拔性考试，为国选材，教育部明确表示：发挥数学科高考的选拔功能，助力提升学生综合素质，对中学数学教学改革起到积极的引导和促进作用。纵观近年来的“新高考”数学题，都在难度和速度两个维度考察区分学生。 所以，不同层次的同学都要冲难度，但策略不同。对于中等生，打好基础的同时，尽量“踮脚”够难题；优秀学生尤其目标是第一梯队高中的同学，更要训练自己攻克难题，提高数学思维能力。 但冲难度不等于盲目刷题。数学的确是需要一定做题训练量的学科，但如今的数学考试，强调用数学的思维看生活，解决实际问题。数学学习重过程大于结果，先弄明白知识点如何来的、为何这样、思维过程怎样形成、如何运用。没有掌握原理和方法、不明就里的刷题是没有效果的，切忌以笔头的勤奋掩盖思维的懒惰。 其实，人生也如题。人人都温饱不愁的情况下，想成为更优秀的人、有更多的机会、实现更多的价值就得“刷难题”提升自己，但又不能盲目折磨自己，而得有策略、扬长避短地磨炼自己。
