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江村中学“松品教育” |
文/羊城晚报记者 王沫依 图/受访者提供 走进白云区江村中学，能够感到学校与“松”这一概念的紧密相连，“松文化也就是松品教育的特色，是生命教育特色，其中一个办学理念就是‘松品立校，弘毅树人’，希望学生有松树一般坚毅的品格，能够积极向上。”谈起校园文化，江村中学校长余振江这样介绍。 虽然名为乡村学校，但余振江致力于让其“散发出泥土的芬芳”，余振江表示，对比城区学校，这里的硬件自然难以匹敌，但在客观差距存在的同时也可以通过人为的努力改变，“这里以前都是杂草，现在不是了。”他指着校园里的一处绿化带对记者表示。 精神层面的改造则更加落实在日常教育的点滴中。在校园里，见到师长后学生们都会主动打招呼，行为举止也处处体现着文明二字，“衣着一定要整洁，这样精气神就会出来。”在大课间的跑操中，学生们会整齐地喊着口号，午休时段也在老师有序的管理中少了一些嘈杂，多了几分安静。 走进教学区域，便能感受到江村中学高度的数字化程度，这得益于余振江信息技术教师出身的知识背景，其曾担任过白云区信息中心主任，使得整个学校数字化转型的道路更加平稳，他对记者表示，作为一所乡村学校，必须基于实际，“因地制宜，花小钱办大事”。 首先是设备问题。学校有一批老旧设备，存在卡顿、存储不足的情况，余振江通过增加内存条、固态硬盘、给一体机增加摄像头等方式，让即将淘汰的设备焕发新生；其次，无纸化办公的推进让文件流转变得高效且环保。在日常的教学中，教师也可以使用线上化的工具进行考试，主观题自动批改，客观题手机上自动改卷，效率提升了不少。 数字化在校园铺开的另一点体现在家庭教育上。在教学楼顶楼有一个新装修好的“家校大讲堂”，里面配备了齐全的多媒体设备，学校会不定期邀请省内外教育专家，整合社会公益资源举办讲座，学校的家庭教育秉承中小幼一体化、家校社一体化的理念，并向社会辐射，江村中学是广东省首个依法落地的“家校社协同育人”家庭教育校园阵地，也是白云区家长思政试点学校。
