在困境中努力拥抱变化

　　羊城晚报记者 王沫依

　　采访之前，对于乡村学校的想象并不多，但到了现场才会发现，此“乡村”已不同于刻板印象里的乡村，校园干净整洁，学生活泼有礼貌，这得益于乡村学校近年来在校园文化建设和德育方面的大力投入。

　　少了一些城市不必要的嘈杂和纷扰，乡村学校甚至在某种程度上来说更加适合静下心来。学生们脸上的笑容是真实的，老师们的认真专注是真实的，周围朴素而简单的环境也是真实的。在这里，“有教无类，因材施教”的教育本质也被无限接近。

　　乡村学校的发展和条件的改善离不开社会的支持和投入。提起当下校园焕然一新的面貌，采访对象往往显得很感慨，表示这并非靠一人的努力。就我前往的两所位于白云区的学校，在校园环境的提升上均获得了来自政府的资金支持，入驻当地的企业也出钱改善了运动设施，看到孩子们在更新的跑道上肆意奔跑，我想所有的付出都换来了成长与收获，真是一件意义非凡的事。

　　当然，乡村教育、乡村学校仍然面临着许多困境。师资团队是一方面，在乡村驻守的教师往往扎根多年，经验和耐心是他们的优势，但当下时代飞速变化，教学方式的改变、信息技术的运用无一不对他们接受变化的能力提出了要求；此外，不同于曾经，稍有条件的学生也许未必将当下的乡村学校作为首选，因此如今乡村教育的生源质量并不高，对坚守了几十年的教育工作者来说，这些变化也让他们必须转变思维和方式，为当前的乡村教育和学生提供更加适合的路径。幸运的是在采访过程中，我看到了乡村学校老师们积极拥抱变化的决心和努力，以及学校在提高教师队伍素质上的种种办法，为之动容。