还孩子做平凡人的权利

　　□黄金来

　　教育是千万父母操心的头等大事。大家都不惜血本送孩子进名校读书，或参加各种兴趣班、特长班，因为担心自己的孩子输在起跑线上。

　　而据调查，在入学前就学会100以内算术、能背出几十首唐诗的孩子，他们中的绝大多数人在后来上了小学和中学后，并没有显示出任何优势。因为这些并不是核心竞争力。而逼孩子上各种兴趣班，不但学不好，还会挫伤他的学习兴趣。一个人对学习没有了兴趣，他这一辈子就落后了。

　　研究证明：绝大多数人并不存在智力水平上的显著差异，没有人是全才的，只存在不同智力优势的差异。一个人能不能成才，很重要的原因就看能不能发现自己的独特优势，并发挥这个优势。而不是看到别人的孩子唱歌好，就逼着孩子去唱歌，看到别人的孩子跳舞棒，又逼着孩子去跳舞，结果不但学不好，还挫伤了孩子的自信心。

　　父母因期望过高，给孩子施加压力所造成的后果是非常严重的。每年高考后都会看到毕业生集体丢书、撕书的情景，表达再也不想读书了的心愿。北京大学的心理教授在《中国教育频道》中指出：考上大学后，有超过30%的学生有心理问题，包括厌学、亲情淡漠，找不到活着的意义。

　　孩子心理压力增长的背后，最重要的原因就是他们没有快乐、没有人生掌控感，缺乏活力和情感，变成麻木地机械地服从父母。在他们在潜意识里，父母是祸害，是“父母掌控了我的人生”。

　　教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。尊重孩子首先就要尊重孩子的身心发展规律，尊重孩子个别的差异，发现和引导他潜在的优势，让孩子发挥他的特长。不能逼他做不想做和做不到的事。否则的话，就可能造成亲情关系紧张，万一发生个别极端行为，就有可能导致无法承受的悲剧。因此，要降低期望值，接受孩子未来大概率可能就是一个平凡的普通人的现实。

　　因此，作为父母，首先追求的，应该是孩子的健康成长，品德要好，然后在这个基础上去追求成才与成功。即使没有什么大成就，按他的天性快乐成长也是很好的。

　　还给孩子做一个平凡人、过平凡人生活的权利吧。人生是一场马拉松长跑，除了会考试、升学，更重要的是会生存、会生活。